Lernerstrategien im Fremdsprachenerwerb : Untersuchungen zum Erwerb des deutschen Deklinationssystems

The German Linguistic Studies Series is a comprehensive and outstanding forum in its field. It has borne the name of its subject in its title since the foundation of the series in the eighth decade of the last century.The series is comprehensive in the broad spectrum of topics covered (language levels, varieties, communication forms, epochs) in the range of research perspectives (theoretical and empirical studies, fundamental research and applications, interdisciplinarity with psychology, the social sciences etc.) and methodologies (the sole criterion is quality), in the rhythm of research (trends are perceived and also set, achievements are secured) and in the forms of presentation (monographs, textbooks, collected volumes, dictionaries).Professorial theses, outstanding doctoral theses, pioneering research findings from wider contexts, but also the surprising ‛stroke of genius'set the standards for inclusion in the series. Call for Book Proposals: https://blog.degruyter.com/call-for-book-proposals-reihe-germanistische-linguistik/ Geleitwort Vorbemerkung DAS EWIGES ÄRGER MIT DIE DEUTSCHE DEKLINATION - Beobachtungen zu den Erwerbsstrategien frankophoner Deutschlerner von Erika Diehl 1. Einleitung 1.1 Zweitsprachenerwerb: Forschungslage 1.2 Untersuchungsgegenstand - Korpus - Analyseverfahren 2. Hauptteil: Das interimssprachliche Deklinationssystem frankophoner Deutschlerner 2.1 Die Daten: Überblick 2.2 Testgruppe 1: Die Schulabsolventen 2.2.1 Genuszuweisung 2.2.2 Kasusystem 2.2.2.1 Morphologie der Nomen und Artikelwörter 2.2.2.2 Kasusverwendung 2.2.2.3 Syntaktisch bedingte Kasusfehler 2.2.3 Adjektivkongruenz 2.3 Testgruppe 2: Die Studierenden des 1 .Studienjahres 2.3.1 Genuszuweisung 2.3.2 Kasussystem 2.3.2.1 Morphologie der Nominalgruppe 2.3.2.2 Kasusverwendung 2.3.2.3 Syntaktisch bedingte Kasusfehler 2.4. Testgruppe 3: Die Studierenden des 2. Studienjahres 2.4.1 Deklination der Nominalgruppe (Genus - Kasus - Adjektivkongruenz) 2.4.2 Syntaktisch bedingte Fehler 2.5 Die Ergebnisse im Überblick: Erwerbsphasen des deutschen Deklinationssystems in L2 3. Schluß 3.1 Zum Vergleich: Der Deklinationserwerb in LI 3.2 Konsequenzen für eine Theorie des L2-Erwerbs 3.3 Ausblick: Didaktische Konsequenzen 4. Literaturverzeichnis WIE DEN FEHLERN BEI DER DEKLINATION DER ATTRIBUTIV VERWENDETEN ADJEKTIVE BEIKOMMEN? von Helga Albrecht und Irene Zoch 1. Vorbemerkungen 2. Beschreibung des Versuchsganges 2.1 Charakterisierung der Lerner und des Lehr- und Lernmaterials 2.2 Versuchsablauf 2.2.1 Beschreibung der Wiederholungsstunde mit Befragungen 2.2.2 Charakterisierung des schriftlichen Tests 3. Zu den Ergebnissen des schriftlichen Tests 3.1 Zu den korrekten Lösungen 3.2 Zu den anders lautenden Lösungen 3.2.1 Unverträgliche Beziehungen zwischen Artikelform und Adjektivendung 3.2.2 Beziehungen zwischen Artikelform und Adjektivendung, die normative Kenntniselemente erkennen lassen 3.2.3 Datenpaare, die durch Übergeneralisierung der Parallelbeugung charakterisiert sind 4. Schluß

Schon seit ihrer Gründung in den 1970er-Jahren ist die Reihe Germanistische Linguistik (RGL) exponiertes Forum des Faches, dessen Namen sie im Titel führt. Hinsichtlich der thematischen Breite (Sprachebenen, Varietäten, Kommunikationsformen, Epochen), der Forschungsperspektiven (Theorie und Empirie, Grundlagenforschung und Anwendung, Inter- und Transdisziplinarität) und des methodologischen Spektrums ist die Reihe offen angelegt. Das Aufgreifen neuer Trends hat in ihr ebenso Platz wie das Fortführen von Bewährtem. Die Publikationsformen reichen von Monographien und Sammelbänden bis zu Wörterbüchern.

Wissenschaftlicher Beirat (ab November 2011):

Prof. Dr. Karin Donhauser (Berlin)
Prof. Dr. Stephan Elspaß (Augsburg)
Prof. Dr. Helmuth Feilke (Gießen)
Prof. Dr. Jürg Fleischer (Marburg)
Prof. Dr. Stephan Habscheid (Siegen)
Prof. Dr. Rüdiger Harnisch (Passau)

Das Ewiges Ärger Mit Die Deutsche Deklination / Von Erika Diehl -- Wie Die Fehlern Bei Der Deklination Der Attributiv Verwendeten Adjektive Beikommen? / Von Helga Albrecht Und Irene Zoch. Erika Diehl, Helga Albrecht, Irene Zoch. Includes Bibliographical References. Lernerstrategien Im Fremdsprachenerwerb: Untersuchungen Zum Erwerb Des Deutschen Deklinationssystems (Reihe Germanistische Linguistik)