Leben Mit Einem Beeinträchtigten Kind: Eine Entwicklungspsychologische Untersuchung Von Selbstberichten Der Eltern (bestmasters) (german Edition)

Lydia Schmieder untersucht die Veränderungen für das Leben von Eltern nach der Geburt eines beeinträchtigen Kindes. Die Autorin erörtert den Umgang mit solcherlei Wendepunkten aus entwicklungspsychologischer Perspektive. Grundlage der Untersuchung ist das besonders reichhaltige, aber selten genutzte Datenmaterial elterlicher Selbstberichte. Prozessen des flexiblen Loslassens von Zielen und der hartnäckigen Zielverfolgung (Brandtstädter, 2007) scheint eine besondere Bedeutung im Umgang mit diesen Herausforderungen zuzukommen. Lydia Schmieder untersucht die Veränderungen für das Leben von Eltern nach der Geburt eines beeinträchtigen Kindes. Die Autorin erörtert den Umgang mit solcherlei Wendepunkten aus entwicklungspsychologischer Perspektive. Grundlage der Untersuchung ist das besonders reichhaltige, aber selten genutzte Datenmaterial elterlicher Selbstberichte. Prozessen des flexiblen Loslassens von Zielen und der hartnäckigen Zielverfolgung (Brandtstädter, 2007) scheint eine besondere Bedeutung im Umgang mit diesen Herausforderungen zuzukommen. Der Inhalt Theoretische und ethische Vorüberlegungen Das Zwei-Prozess-Modell der Entwicklungsregulation Die Bedeutung von Zielverfolgung und -ablösung Spannungsfeld Familie und Gesellschaft Die Zielgruppen Dozierende und Studierende im Fachgebiet der Entwicklungspsychologie Praktiker im Umgang mit Eltern beeinträchtigter Kinder Die Autorin Lydia Schmieder ist wissenschaftliche Mitarbeiterin und Doktorandin am Institut für Psychologie der Universität Hildesheim. Im Fokus der Forschung stehen lebenslange Entwicklungs- und Bewältigungsprozesse 2.3.3 Inhalte des Modells2.3.4 Verwandte Konzepte; 2.3.5 Erfolgreiche Verarbeitung; 3 Forschungsleitende Annahmen und Fragen; 3.1 Fragestellung; 3.2 Forschungsleitende Annahmen; 3.3 Forschungsleitende Fragen; 4 Methode; 4.1 Methodentheoretische Grundlagen; 4.1.1 Vorüberlegungen; 4.1.2 Wissenschaftsverständnis; 4.1.3 Forschungsrichtung; 4.1.4 Datenmaterial; 4.1.5 Untersuchungsmethoden; 4.2 Empirische Basis; 4.2.1 Stichprobe; 4.2.2 Untersuchungsmaterial; 4.3 Aufbereitungs-und Auswertungsmaterialien; 4.3.1 Steckbrief; 4.3.2 Klassifikationssystem; 4.3.3 Zeitstrahl; 4.4 Vorgehen; 4.4.1 Sammlung Geleitwort; Vorwort; Inhaltsverzeichnis; Tabellenverzeichnis; 1 Einleitung; 2 Theoretischer Hintergrund; 2.1 Besonderheiten des Lebens mit einem beeinträchtigten Kind; 2.1.3 Beziehungsgestaltung und Rollenerwartung; 2.1.4 Spannungsfeld Familie und Gesellschaft; 2.2 Ein Wendepunkt im Leben; 2.2.1 Überdauernde alltägliche Belastungen; 2.2.2 Kritisches Lebensereignis; 2.2.1 Überdauernde alltägliche Belastungen; 2.2.2 Kritisches Lebensereignis; 2.3 Das Zwei-Prozess-Modell der Entwicklungsregulation; 2.3.1 Zugrundeliegende Definitionen und Perspektiven; 2.3.2 Ursprung des Modells 4.4.2 Erfassung und Aufbereitung4.4.3 Auswertung; 4.5 Reflexion; 4.5.1 Methodentheoretische Grundlagen; 4.5.2 Empirische Basis; 4.5.3 Vorgehen; 4.5.4 Gütekriterien; 5 Ergebnisse; 5.1 Formale Merkmale der Selbstberichte; 5.2 Schreibmotivation und Leserbotschaft; 5.3 Soziodemographische Merkmale der Autorinnen; 5.4 Merkmale der Kinder; 5.5 Elternschaft als Wendepunkt; 5.6 Verarbeitung der Herausforderung; 5.6.1 Prozesse assimilativer Persistenz; 5.6.2 Prozesse akkommodativer Flexibilität; 5.6.3 Weitere Verarbeitungsprozesse; 5.6.4 Verarbeitungsverläufe und -typen; 6 Diskussion Lydia Schmieder untersucht die Veranderungen fur das Leben von Eltern nach der Geburt eines beeintrachtigen Kindes. Prozessen des flexiblen Loslassens von Zielen und der hartnackigen Zielverfolgung (Brandtstadter, 2007) scheint eine besondere Bedeutung im Umgang mit diesen Herausforderungen zuzukommen. Front Matter....Pages I-XI Einleitung....Pages 1-3 Theoretischer Hintergrund....Pages 5-36 Forschungsleitende Annahmen und Fragen....Pages 37-42 Methode....Pages 43-69 Ergebnisse....Pages 71-89 Diskussion....Pages 91-108 Ausblick....Pages 109-112 Back Matter....Pages 113-117 6.1 Zusammenfassung und Interpretation der Ergebnisse6.2 Reflexion des theoretischen Hintergrundes; 6.3 Reflexion der Implikationen für die Theorie; 7 Ausblick; 8 Literaturverzeichnis; Selbstberichte