Le Raisonnement sociologique : Un espace non poppérien de l'argumentation

Science Ou Non ? Comme Les Autres Ou Pas ? La Sociologie Ne Peut Répondre à Cette Question En Son Nom Seul. La Comparaison Entre Des Configurations Historiques, Toujours Singulières, Qui Fait Le Ressort Du Raisonnement Sociologique Et Garantit Ainsi La Pertinence Descriptive Des Concepts Typologiques Utilisés Dans Toutes Les Sciences Sociales, N'a Jamais Pu Engendrer La Science Expérimentale Des Faits Sociaux Qu'avait Espérée Durkheim. Dans Ce Livre Fondateur, Publié Pour La Première Fois En 1991, Jean-claude Passeron Montre Que L'espace Logique Dans Lequel La Sociologie Articule Ses Constats Empiriques Et Ses Argumentations Reste Irréductible, Même Quand Elle Recourt à Des Méthodes Quantitatives Ou à La Formalisation, à Celui De La Falsifiabilité Décrit Par Popper. Avertisserment Préface : Défense des sciences historiques considérées comme sciences LES FAUX-SEMBLANTS DE L’EXPÉRIMENTATION DISPUTES : HORS ET DANS LES MURS DE LA CITÉ SCIENTIFIQUE SENS, RATIONALITÉS, POSITIVISMES MÉTHODOLOGIE ET ÉPISTÉMOLOGIE RÉFUTABILLTÉ ET VULNÉRABILITÉ L'INTERPRÉTATION : LANGUE NATURELLE, LANGUE ARTIFICIELLE CONCEPTS ET THÉORIES 1. Appellations et chantiers ET POURQUOI PAS, TOUT SIMPLEMENT, UNE SCIENCE DE L’HOMME ? PEUT-ON AU MOINS IDENTIFIER ET CLASSER LES DISCIPLINES ANTHROPOLOGIQUES ? LES SCIENCES DE L’HOMME ENTRE SCIENCES DE LA VIE ET SCIENCES HISTORIQUES I. Le raisonnement sociologique : un raisonnement de l’entre-deux 2. Les mots de la sociologie. Un lexique infaisable LES CONCEPTS POLYMORPHES : "CUMULATION" ET "PARADIGMES" LES CONCEPTS STÉNOGRAPHIQUES: ATOMISATION ET SYNCRÉTISME 3.Histoire et sociologie. Identité sociale et identité logique d’une discipline LA CONVERGENCE ÉPISTÉMOLOGIQUE ENTRE HISTOIRE ET SOCIOLOGIE SOCIOLOGIE ET HISTOIRE SOCIALE DE LA DIFFÉRENCE DISCIPLINAIRE LES RÉGIMES DISCIPLINAIRES : LE RAISONNEMENT SOCIOLOGIQUE COMME MIXTE ARGUMENTATIF 4. Hegel ou le passager clandestin. La reproduction sociale et l’histoire LE MODÈLE AUTOREPRODUCTIF DE L’ACTION SCOLAIRE L‘AUTOREPRODUCTION SCOLAIRE ET LA REPRODUCTION SOCIALE L'INTERROGATION A PARTIR DU SYSTÈME DE CE QUI ÉCHAPPE AU SYSTÈME LE MODÈLE DE LA REPRODUCTION SOCIALE 5. Ce que dit un tableau et ce qu’on en dit STATISTIQUE ET SOCIOLOGIE DE L'INDICATEUR AU CONCEPT JEUX DE VARIABLES ET CONFIGURATIONS HISTORIQUES II. L'écriture sociologique : un contrôle des langues naturelles 6. Les contrôles illusoires. Polémique, police, ascèse, formalisme, zoologie HUMEURS POLÉMIQUES TENTATIONS POLICIÈRES LA PROSCRIPTION DES MÉTAPHORES LES PARADIS ARTIFICIELS DU FORMALISME LE FANTÔME DES DÉFINITIONS ZOOLOGIQUES 7. Le langage semi-savant. Note sur un effet de pathos : les "mutations culturelles" LES YEUX ET LES OREILLES : À PROPOS DE L’AUDIO-VISUEL 8. Le scénario et le corpus. Biographies, flux, itinéraires, trajectoires LA CHAIR ET LE SQUELETTE DU TEMPS HOMUNCULUS MUNDUS L'ANALYSE DES STRUCTURES LONGITUDINALES : MOTS, CONCEPTS ET TÂCHES 9. L'illusion romanesque. Descriptions en -graphie, -logie, -nomie DE L’EFFET "BAROMÈTRE" À L’EFFET "LACOMBEL UCIEN" LE TRUC RÉALISTE UN TEXTE QUI FAIT OUBLIER LE TEXTE DÉTOUR : -GRAPHIE, -LOGIE, -NOMIE RETOUR : LITTÉRATURE ET SOCIOLOGIE III. L'enquête et l’interprétation 10. L‘énonciation historique. Information, connaissance, intelligibilité QU’EST-CE QU’UNE INFORMATION? QU’EST-CE QU'UN EFFET DE CONNAISSANCE ? QU’EST-CE QU'UN EFFET D’INTELLIGIBILITE ? QU’EST-CE QU'UNE INTERPRÉTATION DANS LES SCIENCES HISTORIQUES ? 11. Le sens et la domination. Différences dans la différence LA DESCRIPTION DU MINIMAL RELATIVISME CULTUREL, POPULISME, MISÉRABILISME 12. L'usage faible des images. Enquêtes sur la réception de la peinture SOCIOLOGIE DE LA RÉCEPTION DES OEUVRES SOCIOLOGIE DE LA RÉCEPTION DES IMAGES LES "PACTES" DE RÉCEPTION ICONIQUE IV. Heuristiques et application sociologiques 13. Figures et contestations de la culture. Légitimité et relativisme culturel LES FINS DE L’ACTION CULTURELLE LES MOYENS DE L’ACTION CULTURELLE LES ACTEURS DE L’ACTION CULTURELLE CULTIJRE ET CULTURES 14. Le polymorphisme culturel de la lecture VOITURAGE, APPRENTISSAGE, CONVERSION 15. Les trois savoirs sur le savoir. Sociologie et sciences de l’éducation LA NÉGATION RADICALE D’UNE PÉDAGOGIE DES SCIENCES N’A PAS DISPARU LES SAVOIRS SUR LE SAVOIR ET SUR LA TRANSMISSION, NÉCESSAIRES À LA TRANSMISSION DU SAVOIR LA FAMILLE DES SCIENCES DE L’ÉDUCATION Conclusion. Propositions, scolies et définitions 16. Le raisonnement sociologique. Propositions récapitulatives Définitions Bibliographie générale Index analytique Index des noms Table