Ландшафтоведение (природные и природно-антропогенные ландшафты): учеб. пособие

Учеб. пособие. — М.: МНЭПУ, 2004. — 264с. Единые учебные пособия по ландшафтоведению, адаптированные для студентов негеографических факультетов, практически отсутствуют. Предлагаемое пособие является вторым, исправленным и дополненным изданием «Ландшафтоведения» 1999 г. Оно позволит студентам лучше понять и усвоить основы учений о природных и природно-антропогенных ландшафтах, отраженные в программе полного курса. В издании в сжатой форме, но с иллюстративными дополнениями изложена суть лекций соответствующего курса, читаемого автором на экологическом факультете МНЭПУ. В пособии рассмотрены основные объекты и предметы исследований, история и предпосылки развития ландшафтоведения, основные понятия. Разделы книги включают основы классического ландшафтоведения. представления о компонентах и элементах геосистем, факторах их формирования, связях между ними, классификации и типологии, динамике и устойчивости геосистем. Дается анализ элементарных и более сложных морфологических частей ландшафтов, в том числе парагенетических геосистем, общих закономерностей их дифференциации. Во второй части пособия анализируются концептуальные основы и представления об антропогенезации ландшафтной оболочки, организации и динамике природно-антропогенных геосистем, их классификациях, устойчивости и подходах к ландшафтному планированию. Предисловие. Учение о природных ландшафтах. Ландшафтоведение как физической географии, история и предпосылки его развития. Предметы и объекты исследований физической географии и ее разных под разделов. Общеисторические этапы и предпосылки развития науки о ландшафтах (ландшафтоведения). Природные компоненты ландшафтов и связи между ними. Природные компоненты как части природных территориальных комплексов (ПТК) – ландшафтов. Компонентные связи в ландшафтных геосистемах. Иерархия природных геосистем Факторы и главные закономерности дифференциации ландшафтов суши. Иерархия ландшафтных геосистем, или ПТК. Факторы и главные закономерности ландшафтной дифференциации земной поверхности. Типы ландшафтных геосистем. Ландшафты и их морфологическая структура. Парагенетические геосистемы. Динамика ландшафтных геосистем. Заключение. Вопросы для самоконтроля и подготовки к зачету. Литература. Учение о природно-антропогенных ландшафтах и антропогенизации ландшафтной оболочки. Предпосылки развития и концептуальные основы учения о природно-антропогенных ландшафтах. История формирования представлений об антропогенезации ландшафтов. Концептуально-методологические основы учения о природно-антропогенных ландшафтах. Определение основных понятий (природно-антропогенные, культурные и др. ландшафты). Основные отличия природных и природно-антропогенных ландшафтов. История, факторы и механизмы антропогенезации ландшафтной оболочки. Основные этапы и формы эволюции ГО. Предпосылки зарождения ноосферного уровня организации ГО, представления о ноосфере. Основные факторы и направления антропогенезации ландшафтов. Классификации, типологии и характеристики ПАЛ. Принципы и подходы к классификации ПАЛ . Типология и характеристики ПАЛ в соответствии с их производственной и эколого-технологической спецификой. Динамика природно-антропогенныхландшафтов (ПАЛ). Виды динамики. Современная динамика агроландшафтов России. Кризисные ситуации (КС) в развитии и эволюции ПАЛ. Устойчивость ландшафтов и преодоление экологических кризисов. Типы и факторы устойчивости ландшафтов. Преодоление кризисов. Ландшафтно-экологическое планирование и оптимизация хозяйственной деятельности. Концептуальные и законодательные основы и направления ландшафтного планирования. Представления о нормативно-технологической базе и объектах ландшафтного планирования. Исторические аспекты развития ландшафтного планирования. Методологические основы, принципы, понятия и уровни ландшафтного планирования и архитектуры. Оптимизация ПАЛ методами ландшафтного планирования. Заключение. Существующие определения основного, базового понятия – ЛАНДШАФТ. Принятые и встречающиеся в пособии сокращения. Вопросы для самоконтроля и подготовки к зачету. Литература.