La resiliencia en entornos socioeducativos: Sentido, propuestas y experiencias (Sociocultural) (Spanish Edition)

Ofrecemos tres buenas razones para leer este libro y para tenerlo como guía o como punto de referencia, al cual volver para dialogar con él. La primera razón viene dada por ser un término emergente. Por fin la resiliencia es un concepto del cual no solo hablan algunos expertos sino que ha llegado a la comunidad educativa, a los medios de comunicación y a la sociedad. Es un concepto, una metáfora de las posibilidades que hay que conocer y promover, tanto a nivel personal como comunitario: y más aún en momentos de crisis. La segunda razón es porque se trata un libro diferente al resto de la literatura existente sobre resiliencia. Aborda los elementos clave que dan sentido a la resiliencia y aquellos que la pueden promover. Ofrece una mirada plural, a través de personas que aportan su reflexión teórica, junto a su experiencia y buenas prácticas que han implementado con éxito para el desarrollo de la resiliencia en diferentes entornos socioeducativos. La tercera razón es porque todas sus páginas se han pensado para cada lector, para cada lectora. Van encaminadas y dirigidas a ellos y ellas, a su felicidad. Si el término resiliencia nos parece aún demasiado lejano, podemos pensar en nuestra felicidad, porque el camino de la resiliencia es un camino que conduce a ser feliz. LA RESILIENCIA EN ENTORNOS SOCIOEDUCATIVOS: (...) PÁGINA LEGAL ÍNDICE INTRODUCIÓN VOCABULARIOS DE ESPERANZA LA (...) 1/ LA RESILIENCIA HOLÍSTICA Y SU APLICACIÓN (...) EL ORIGEN TERMINOLÓGICO DE RESILIENCIA LA INVESTIGACIÓN SOBRE RESILIENCIA LA ESCUELA ANGLOSAJONA LA ESCUELA EUROPEA LA ESCUELA LATINOAMERICANA LA PERSPECTIVA HOLÍSTICA DE LA RESILIENCIA EL MAPA DE RESILIENCIA RESILIENCIA EN ESCENARIOS SOCIOEDUCATIVOS 2/ LA CREACIÓN DE SENTIDO Y LA RESILIENCIA EL SENTIDO DE LAS COSAS. GENEALOGÍA DE (...) CONSTATACIÓN DE ESTAR EXISTIENDO CAPACIDAD DE SORPRESA ACEPTACIÓN DE LA EXISTENCIA RESPUESTAS AL SENTIDO DE LA EXISTENCIA EL SENTIDO DESDE LA LOGOTERAPIA DE VIKTOR (...) EL SENTIDO EN EL ESTADO DE BIENESTAR EL SENTIDO DESDE EL REALISMO EXISTENCIAL EL SENTIDO DESDE LA RESILIENCIA: DE LA (...) DOTAR DE SENTIDO Y PODER MIRAR PARA APRECIAR RETOS PEDAGÓGICOS EN CLAVE RESILIENTE PARA 3/ EL HUMOR Y LA RESILIENCIA DEFINICIÓN DEL HUMOR Y CONCEPTOS AFINES BENEFICIOS DEL HUMOR RELEVANTES PARA LA (...) AUMENTO DE EMOCIONES Y ACTITUDES POSITIVAS SUPRESIÓN DE LAS EMOCIONES NEGATIVAS CAMBIO DE ENFOQUE EFECTO ANALGÉSICO RESOLUCIÓN PRÁCTICA DE PROBLEMAS COHESIÓN INTERPERSONAL ESTUDIOS DE CAMPO SOBRE EL HUMOR Y LA RESILIENCIA CONSECUENCIAS A LARGO PLAZO SOBRE LA SALUD (...) ÁREAS DE APLICACIÓN DEL HUMOR RESILIENTE ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS AYUDARSE A UNO MISMO ANTE UNA SITUACIÓN (...) ESTRATEGIAS PARA AYUDAR AL OTRO ANTE UNA (...) 4/ PERDÓN Y RESILIENCIA PUNTO DE ENCUENTRO ENTRE EL PERDÓN Y LA (...) APORTACIONES DESDE LA INVESTIGACIÓN ASPECTOS CONCEPTUALES DEL PERDÓN QUÉ DIFICULTA EL PODER PERDONAR QUÉ FAVORECE EL PODER PERDONAR EL PROCESO DE PERDONAR BENEFICIOS DEL PERDÓN CÓMO PROMOVER EL PERDÓN Y LA RESILIENCIA (...) PROPUESTAS PRÁCTICAS PARA EJERCITARSE EN (...) 5/ AL FILO DE LO POSIBLE LA NECESIDAD DE UN CAMBIO DE MIRADA ACTITUD NECESARIA PARA EL CAMBIO PASOS PARA EL CAMBIO DE MIRADA ALGUNAS PROPUESTAS ESTRATÉGICAS EN CLAVE (...) 1. ACOMPAÑAMIENTO A LA PERSONA EN EL (...) 2. RUPTURA DE ESTEREOTIPOS: EFECTO (...) 3. PROMOCIÓN DE FACTORES DE RESILIENCIA: (...) 4. SELECCIÓN DE INFORMACIÓN: LA OTRA MIRADA 5. ESPACIO PARA LA EXPRESIÓN DEL DAÑO: (...) 6. APOYO EN LA RECONSTRUCCIÓN A PARTIR (...) 7. ESPACIOS DE CRECIMIENTO Y SANACIÓN PARA (...) CONCLUSIONES 6/ UNIVERSIDAD Y RESILIENCIA. METAMORFOSIS (...) LOS DESAFÍOS DE LA UNIVERSIDAD DESDE EL (...) FUNDAMENTOS DE UNA UNIVERSIDAD RESILIENTE CIENCIA Y RESILIENCIA APRENDIZAJE Y RESILIENCIA NARRATIVAS Y PRÁCTICAS DEL EDUCADOR RESILIENTE DE LA CIENCIA FRÍA A LA CIENCIA CÁLIDA DE LA UNIFORMIDAD A LA DIVERSIDAD DEL TUTOR ACADÉMICO AL TUTOR DE RESILIENCIA DE LA COMPETITIVIDAD A LA COLABORACIÓN DE LA AUTORREALIZACIÓN PERSONAL AL ALTRUISMO (...) DE LA SERIEDAD A LA INVITACIÓN AL JUEGO COMPETENCIAS RESILIENTES: UNA EXPERIENCIA (...) LA FORMACIÓN TEÓRICA LA FORMACIÓN PRÁCTICA CONCLUSIÓN 7/ VI(VI)ENDO LA RESILIENCIA EL VALOR DE UNA IMAGEN EN LA REELABORACIÓN (...) EL CINE EN LA EDUCACIÓN ALGUNAS PELÍCULAS PARA TRABAJAR LA RESILIENCIA UN EJEMPLO PRÁCTICO:«DIARIOS DE LA CALLE» PRESENTACIÓN DE LA PELÍCULA Y DE LA HISTORIA PROYECCIÓN DE LA PELÍCULA TRABAJO SOBRE LA PELÍCULA A MODO DE CONCLUSIÓN REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS AUTORES Ofrecemos tres buenas razones para leer este libro y tenerlo como punto de referencia, como guía: La primera razón viene dada por ser un término emergente. Por fin la resiliencia es un concepto del cual no solo hablan algunos expertos sino que ha llegado a la comunidad educativa, a los medios de comunicación y a la sociedad, y así tenía que ser. Es un concepto que hay que conocer y promover, tanto a nivel, personal como comunitario, y más en momentos de crisis. La segunda razón es porque es un libro diferente a la literatura sobre resiliencia, aborda los elementos claves que dan sentido a la resiliencia y la pueden promover. Se ha contado para ello con una mirada plural, de personas que han aportado reflexión teórica pero también experiencias prácticas para el desarrollo de la resiliencia en entornos socioeducativos. La tercera razón es porque hemos pensado en cada lector, en su felicidad. Si lo de la resiliencia le parece aún demasiado lejano, piensa en su felicidad, porque el camino de la resiliencia es un camino que le lleva a ser feliz