La memoria humana: Aportaciones desde la neurociencia cognitiva (Psicología) (Spanish Edition)

Han sido múltiples las aproximaciones y los modelos que han tratado de explicar el proceso de la memoria. En esta obra los autores hablan tanto del aspecto cognitivo como del neurocientífico, exponiéndolos como elementos de un sistema general y manteniendo como hilo conductor uno de los principios de la naturaleza: la relación entre estructura y función. Asimismo, se mantiene una secuencia en la exposición del contenido desde los antecedentes históricos, sin los cuales repetiríamos problemas ya resueltos, al estado de los conocimientos actuales, que es el núcleo para el lector, destacando los problemas emergentes, las preguntas sin respuesta y las contradicciones. Este último eslabón trata de no subestimar al lector haciéndole partícipe de lo desconocido, motivándolo a generar sus propias indagaciones y a potenciar su espíritu crítico, que es el motor de la ciencia. En cada capítulo los autores van contando diferentes aproximaciones a múltiples problemas relacionados con los procesos de memoria, aproximaciones tanto descriptivas como funcionales. Cuentan desde la topografía de las distintas áreas cerebrales o zonas que se estimulan al realizar tareas conductuales de memoria, hasta la explicación que tratan de darnos los investigadores que se han acercado a diseccionar estos problemas desde la psicología experimental o clínica. Es una obra excepcionalmente completa sobre la memoria. Su extensión permite abordar los distintos ámbitos desde los que considerar y estudiar la memoria. Además, sus autores han sido capaces de desarrollar una exposición atractiva, aunque no exenta de complejidad, y unos conocimientos técnicos con los que poder aspirar a ser una guía general para comprender cuál es el estado de los conocimientos en el campo de la memoria. También puede ser de utilidad en el campo de la enseñanza y otras actividades en las que el conocimiento del funcionamiento de la memoria sirve de apoyo al aprendizaje. (cont.) Índice Prólogo 1. Introducción al estudio de la memoria 1. Importancia de la memoria 2. Problemas no resueltos de la evaluación de la memoria 2.1. Problemas con la teoría de medición 2.2. Problemas instrumentales 2.3. Problema neurobiológico. Plasticidad y sustratos neurales 2.4. Influencias culturales 2.5. Problemas emergentes: sociodemográficos y tecnológicos 3. Memoria, ¿proceso cognitivo particular o propiedad del sistema nervioso? 2. Fundamentos psicobiológicos de la memoria 1. Principios del funcionamiento del sistema nervioso 1.1. Neurona y sinapsis 1.2. Sistema nervioso. Elementos de su estructura y funciones 2. Bases neurales de la memoria 3. La memoria en relación con otros procesos cognitivos 4. Plasticidad 4.1. ¿Se puede entrenar la memoria? 4.2. Genes y ambiente 4.3. Concepto de plasticidad 4.4. Tipos de plasticidad 4.5. Mecanismos de plasticidad 5. Conclusión 3. Modelos cognitivos de memoria 1. Arquitectura funcional de la memoria 2. Memoria sensorial 2.1. Percepción y memoria 2.2. Tipos de memoria sensorial 3. Memoria a corto plazo 3.1. Capacidad de la MCP 3.2. El olvido a corto plazo 3.3. La curva de posición serial 3.4. Recuperación en la MCP 4. Memoria operativa 4.1. Componentes de la memoria operativa 4.2. Bases neuropsicológicas de la memoria operativa 4.3. Críticas al modelo de memoria operativa 5. Memoria a largo plazo 5.1. La memoria asociativa humana 5.2. El sistema de procesamiento general abstracto 4. Sistemas de memoria, procesos de recuperación automática y conciencia 1. Introducción 2. Procesamiento controlado versus procesamiento automático 3. Procesos automáticos de recuperación 3.1. Memoria asociativa humana 3.2. Sistema de procesamiento general abstracto 4. Sistemas de memoria 4.1. Memoria declarativa y memoria procedimental 4.2. Memoria explícita y memoria implícita 4.3. Sistema de representación perceptiva 5. Modelos de recuperación automática 5.1. Procesos y tareas de recuperación 6. Recuperación dependiente de la codificación 6.1. Principio de codificación específica 6.2. Procesamiento arriba-abajo 6.3. Procesamiento abajo-arriba 6.4. Sistema modular de entrada múltiple 7. Memoria y conciencia 7.1. Definición de conciencia 7.2. Las experiencias de recuperación 7.3. Tipos de conciencia y experiencia de recuperación 7.4. Procesos de metamemoria 8. El estudio de las experiencias de memoria 8.1. Juicios de saber y juicios de recordar 8.2. Saber/recordar y la teoría de detección de señales (TDS) 8.3. Características fenomenológicas de los recuerdos 8.4. Presente y futuro del estudio de las experiencias de memoria 5. El papel del contexto en la memoria 1. Importancia del contexto 1.1. Tipo de información 1.2. Objetivo 1.3. Tareas 1.4. Procesos 1.5. Tipo de experiencia 2. Definición de contexto 2.1. Contexto episódico y contexto semántico 3. El contexto semántico 3.1. Relación del contexto semántico con el contenido de la información 3.2. Contexto semántico y redes semánticas 3.3. Contexto semántico y esquemas 4. El contexto ambiental 4.1. Memorias dependientes del contexto ambiental 4.2. Hipótesis sobre el efecto nulo de la manipulación del contexto ambiental 5. El contexto cognitivo 5.1. Contexto cognitivo y reconocimiento de caras 5.2. Contexto cognitivo y recuerdo de sucesos 5.3. Contexto independiente y contexto interactivo 6. Neurofisiología de la memoria en contexto 6.1. Estudios sobre la comprensión del significado en contexto en el dominio lingüístico 6.2. Estudios sobre la preactivación contextual de la memoria a largo plazo en dominios no verbales 6.3. Estudios sobre la memoria para acciones de la vida cotidiana y para movimientos humanos 6.4. Estudios sobre la percepción de acciones incongruentes 7. Presente y futuro del contexto en los modelos de memoria 6. Emoción y memoria 1. Neurobiología de la relación emoción-memoria 1.1. Estudio de caso para sembrar dudas 1.2. Problemas conceptuales e interacciones 1.3. Bases neurales de las emociones 1.4. Bases neurales de la relación emoción-memoria 1.5. Especialización hemisférica de las emociones 1.6. Influencia de la corteza prefrontal en las relaciones emociones-memoria 2. Accesibilidad de la memoria en función del contexto emocional 2.1. Memorias congruentes con estado emocional 2.2. Memorias dependientes de estado emocional 2.3. Hipótesis sobre el efecto nulo de la dependencia del contexto emocional 3. Memorias emocionales 3.1. Memoria traumática 3.2. Memorias vívidas 4. Ansiedad y memoria 4.1. Trastorno de estrés postraumático 4.2. Factores individuales que modulan la relación emoción-memoria 5. Conclusiones 7. Déficit y alteración de la memoria: olvido, falsas memorias y amnesias 1. Olvido. Aspectos básicos 1.1. La curva del olvido 1.2. El decaimiento de la huella 2. Interferencia y memoria 2.1. Interferencia retroactiva 2.2. Interferencia proactiva 2.3. Olvido dependiente de claves 3. Olvido deliberado 3.1. Olvido dirigido 3.2. Memorias reprimidas 4. Las falsas memorias 4.1. La distorsión de la memoria por efecto de la información postsuceso 4.2. Recuerdos sugeridos versus recuerdos reales: el proceso de control de la realidad 4.3. Condiciones de discriminabilidad 4.4. ¿Pueden distinguirse las memorias reales de las sugeridas? 5. Amnesias 5.1. Principios neurobiológicos 5.2. Consideraciones generales sobre el estudio de las amnesias 5.3. Evaluación de la memoria para diagnóstico de síndromes amnésicos 6. Conclusiones 8. La memoria autobiográfica 1. Definición y tipos de memoria autobiográfica 2. El estudio de la memoria autobiográfica 3. Organización de las memorias autobiográficas 4. La memoria autobiográfica infantil 5. Memoria autobiográfica en ancianos 6. Memoria autobiográfica en las personas con discapacidad intelectual 9. La memoria durante el ciclo vital 1. Introducción 2. Bases neurales de la memoria en la infancia 3. Memoria visoespacial, atención y tiempo de reacción en edad escolar 4. Memoria en el envejecimiento sano 4.1. Mecanismos neurobiológicos asociados al decremento cognitivo por edad 4.2. Memoria operativa en el envejecimiento sano 10. Memoria de testigos 1. Introducción 2. La exactitud de las declaraciones 2.1. Factores del suceso 2.2. Factores del testigo 3. Obtención de la declaración 3.1. Tipos de interrogatorio 3.2. Recuperación múltiple 3.3. Ayudas al recuerdo 3.4. Falsas ayudas a la obtención de las declaraciones 4. Identificación de personas 4.1. Las falsas identificaciones 4.2. Factores de retención 4.3. El reconocimiento en rueda 5. Conclusiones Bibliografía Créditos