La investigación acción conocer y cambiar la práctica educativa

En este libro el lector encontrar un documento que concibe el aula como espacio de reflexin e investigacin; y la investigacinaccin como una potente herramienta de desarrollo profesional. Se cuestiona la profesionalidad de los docentes: stos son profesionales transmisores y reproductores de conocimientos generados por otros?, o por el contrario, son profesionales reflexivos, autnomos, que cuestionan sus prcticas, tomam desiciones e implementan nuevas acciones educativas con la misin de mejorar la calidad educativa? La innovacin y el cambio en los centros educativos pasa necesariamente por unos profesionales de la educacin innovadores, formados en una doble perspectiva: la disciplinar y la pedaggico-didctica. Si de verdad queremos lograr una educacin de calidad, como pretenden las reformas educativas, la escuela del tercer milenio precisa de profesionales indagadores que la transformen. La investigacin-accin puede ser el instrumento. Este libro pretende formar y capacitar a los profesionales de la educacin como investigadores en la accin. La innovación y el cambio pasan por un profesorado formado en una doble perspectiva: la disciplinar y la pedagógico-didáctica