La enseñanza de las disciplinas proyectuales : hacia la construcción de una didáctica para la enseñanza superior

La enseñanza de las disciplinas proyectuales: hacia la construcción (...) Página legal Índice Prólogo Prólogo Introducción Capítulo 1 La enseñanza y el aprendizaje de las disciplinas (...) 1.1 Triángulo didáctico disciplinar Vértice del saber La(s) disciplina(s) El proceso proyectual Vértice del alumno Vértice del docente 1.2 La elaboración de contenidos 1.3 Las estrategias de apropiación 1.4 Las interacciones didácticas 1.5 El sistema didác Capítulo 2 El conocimiento proyectual 2.1 El proceso proyectual 2.2 Las etapas del proceso proyectual Etapa de información Etapa de formulación Etapa de desarrollo Etapa de materialización Etapa de verificación 2.3 La representación en la gestación y comunicación (...) 2.4 El trabajo en taller. La Cátedra Instrumentos didácticos 2.5 La práctica proyectual Las prácticas de taller Los temas proyectuales La complejidad del tema El enunciado del tema Los lenguajes del proyecto 2.6 El trabajo grupal, el trabajo individual 2.7 La interacción con el docente La modelización El diálogo La subjetividad El error Capítulo 3 La evaluación 3.1 Criterios de evaluación 3.2 El portafolio como una modalidad posible 3.3 La evaluación como instancia de aprendizaje Reflexiones finales Agradecimientos Bibliografía