Креативность как ключевая компетентность педагога

Монография Ярославль. - 2013 г. - 392 с. Под ред. проф. М.М. Кашапова, доц. Т.Г. Киселевой, доц. Т.В. Огородовой. В монографии обсуждаются теоретические и практические аспекты диагностики креативной компетентности педагога, психологическая структура компетентности и процесс ее формирования. Авторы анализируют состояние проблемы творческих способностей педагогов в отечественной и зарубежной науке. Установленные в ходе комплексного исследования взаимосвязи между теоретическими построениями и идеями, предложенными практикой, позволили разработать теоретико-методологические основы процесса формирования у педагога профессиональной креативности; определить сущность, структуру, функциональные характеристики, критерии и уровни сформированности профессиональной креативности; выявить основные тенденции, принципы и условия эффективного формирования у педагогов профессиональной креативности; предложить и апробировать технологическую стратегию формирования профессиональной креативности на послевузовском этапе; разработать научно-методические рекомендации по организации творчески развивающей образовательной среды, обеспечивающей развитие творческого мышления воспитанников и обучающихся на каждой ступени образования. Теоретико-методологические основы исследования и формирования креативной компетентности педагога Социальный заказ на творчество: прожект или реальность? Абнотивность педагога как средство формирования креативности Креативная компетентность в структуре профессиональной деятельности педагога Акмеология профессионального мышления субъекта: психологические основы творческих состояний Эмпирические исследования креативной компетентности педагога Инструментарий для оценки и формирования креативной компетенции педагога Опросник для диагностики креативной компетентности педагога Творческие способности в контексте исследования креативной компетентности педагогов Исследование вербальной креативности педагога с использованием теста «Многозначные слова» Педагогическое мышление, креативность и метапознание у педагогов вузов и средних общеобразовательных школ Акмеологические творческие и мотивационные предпосылки становления ученого Практический опыт применения результатов исследования креативной компетентности педагога Технология формирования креативной компетентности педагогов Эмпирические основы развития потенциальной одаренности обучающихся и креативной компетентности педагогов через научно-исследовательскую деятельность и прикладное изотворчество Личностно-профессиональное развитие преподавателей иностранных языков: контент-анализ публикационной активности Рекомендации по формированию креативной компетентности педагогов Практические рекомендации по тьюторскому сопровождению педагогов для развития креативной компетентности Креативная компетентность в научном руководстве и соруководстве исследовательской деятельностью обучающихся Методические алгоритмы содействия развитию креативной компетентности педагогов через создание системы выявления и сопровождения одаренных обучающихся в школе Комплексный подход к формированию и развитию креативной компетентности педагогов высшей школы: совершенствование творческого профессионального мышления при решении педагогических проблемных ситуаций (контекстное обучение) Развитие креативной компетентности учителей музыки в системе повышения квалификации