Коррекция тревожности у детей младшего школьного возраста с ДЦП

Методические рекомендации для специалистов, педагогов образовательных учреждений и родителей. – г. о. Новокуйбышевск, 2007 - 114 стр. Аннотация . Предлагаемые методические рекомендации содержат информацию о формах, причинах и проявлениях тревожности у детей младшего школьного возраста, влиянии её на психическое развитие ребёнка вцелом, основных методах диагностики и коррекции лиц данной категории в условиях общеобразовательного процесса. Данные материалы можно использовать в практике школьного психолога с целью снятия высокого и повышенного уровня тревожности младших школьников, особенно с ДЦП, улучшения процесса обучения и развития личности ребёнка. Содержание . Характеристика особенностей психического развития и поведения детей с ДЦП и детей без отклонений в развитии. Краткая психологическая характеристика младшего школьного возраста. Составляющие психологического развития младшего школьника с ДЦП. Особенности поведения младших школьников с ДЦП и нормально развивающихся сверстников. Тревожность и страхи младших школьников, в том числе и у детей с ДЦП. Психологическая диагностика тревожности у детей младшего школьного возраста. Практическая работа по коррекции тревожности в поведении у детей младшего школьного возраста. Комплекс коррекционно-развивающих занятий с детьми младшего школьного возраста по коррекции тревожности. Психокоррекционные методы коррекции тревожности и страхов. Психологическое лечение тревожности и страхов. Сказкотерапия в коррекции тревожности и страхов. Коррекция тревожности и страхов средствами арттерапии. Игровая коррекция страхов. Приложения. Бланк ответов по методике для родителей. Методика диагностики уровня школьной тревожности Филлипса. Интерпретация методики «Дом-дерево-человек». Комплекс коррекционно-развивающих методов для работы с детьми. Коррекционная работа с тревожными детьми (Т. Ломтева). Упражнения на релаксацию и изменение состояния сознания. Использование направленной визуализации для активизации процесса игровой терапии. Детско-подростковый вариант нервно-мышечной релаксации. Методы повышения самооценки тревожного ребёнка. Комплекс игр для детей по развитию умения управлять собой. Сказка про Чебурашку (коррекция страха темноты). Вариант занятия по знакомству с «чувством по имени страх». Рекомендации родителям тревожного ребёнка. Психопрофилактическая и психокоррекционная работа с родителями тревожного ребёнка.