Kontrolle als Lernprozess (Schriften des Center for Controlling & Management (CCM), 1) (German Edition)

Trotz der überragenden Bedeutung von Kontrolle in der unternehmerischen Praxis finden sich in der betriebswirtschaftlichen Literatur nur wenige grundsätzliche Auseinandersetzungen mit der genannten Führungsfunktion. An diesem Defizit setzt Utz Schäffer an und kommt zu einem Verständnis der Kontrolle, das diese konsequent als spezifische Lernhandlung interpretiert. Er zeigt, dass ihre Gestaltung nachhaltige Wettbewerbsvorteile begründen kann und eine Vernachlässigung der Führungsfunktion Kontrolle nicht gerechtfertigt ist. Mit dem Kongruenz-, dem Subsidiaritäts- und dem Fokussierungsgesetz entwickelt Utz Schäffer allgemein gültige, an der Maximierung des Kontrollerfolgs orientierte Leitlinien für die Gestaltung und Entwicklung von Akteurskonstellationen und Aufgaben der Kontrolle. Der Autor präsentiert eine Theorie der Kontrolle, die Kontrolle weiter fasst als vorliegende Ansätze und in dieser Form nur durch die Kombination der Erkenntnisse verschiedener Disziplinen, insbesondere der Betriebswirtschaftslehre sowie der Verhaltens- und Kognitionswissenschaft möglich wurde. Front Matter....Pages I-XIV Einführung....Pages 1-6 Kontrollhandlungen....Pages 7-60 Kontrollfähigkeit....Pages 61-83 Kontrollakteure....Pages 84-168 Akteurskonstellationen....Pages 169-211 Kontrollaufgaben....Pages 212-249 Fazit und Ausblick....Pages 250-256 Back Matter....Pages 257-350 Utz Schaffer entwickelt allgemein gultige, an der Maximierung des Kontrollerfolgs orientierte Leitlinien fur die Gestaltung und Entwicklung von Akteurskonstellationen und Aufgaben der Kontrolle.