Консультативная психология: Учебник для вузов

ВВЕДЕНИЕ Раздел 1. Консультативная психология: теория или практика? Наука или искусство? Блок-модуль 1. «Теория практики» versus «практичная теория» Блок-модуль 2. Системный взгляд на развитие психологического знания Блок-модуль 3. Место психологического консультирования в системе терапевтической психологии Раздел 2. КОНСУЛЬТАТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ КАК ТЕОРИЯ ИЗМЕНЕНИЯ ЛИЧНОСТИ Блок-модуль 4. Психоаналитические модели: «Там, где мы мыслим, мы не существуем» Модуль 4.1. Психоаналитическое понимание сущности и целей психотерапевтических изменений Модуль 4.2. Психоаналитический подход к неврозам и личностным расстройствам Модуль 4.3. Психоаналитическое консультирование Модуль 4.4. Психоаналитическая психология самости Модуль 4.5. Развитие Эго и самости как ценностные ориентации в Эго-психологии Блок-модуль 5. Когнитивно-бихевиоральные модели: отказ от «внутренних факторов» Модуль 5.1. Рационализм и научение как концептуальные ценности бихевиоризма Модуль 5.2. Бихевиоральный подход в психологическом консультировании: основные концептуальные ценности Модуль 5.3. Когнитивный подход к консультированию: основные концептуальные ценности Модуль 5.4. Концептуальные ценности рационально-эмотивной терапии Блок-модуль 6. Гуманистическая психология в консультировании и психотерапии: «Болезнь — это недоношенное произведение художника» Модуль 6.1. Концептуальные ценности гуманистических моделей консультативной психологии Модуль 6.2. Гуманистический подход к проблеме расстройств личности Раздел 3. ПСИХОТЕРАПИЯ И КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ КАК ПРОЦЕСС Блок-модуль 7. Пациент и психоаналитик: сто лет одиночества вдвоем Модуль 7.1. Классический психоанализ как процесс Модуль 7.2. Современная теория процесса психоаналитического консультирования Блок-модуль 8. Когнитивно-бихевиоральная парадигма: «нас расстраивают не вещи, а то, как мы смотрим на них» Модуль 8.1. Характеристики, общие для различных направлений когнитивно-бихевиорального подхода Модуль 8.2. Процессуальные характеристики и условия проведения рационально-эмотивной терапии Блок-модуль 9. Гуманистические процессуальные модели: «эмпатия, но не идентификация» Модуль 9.1. Клиент-центрированные подходы к процессу психологического консультирования Модуль 9.2. Теоретические модели психологической помощи, основанные на клиент-центрированном подходе Раздел 4. Психологическое консультирование как язык Блок-модуль 10. Символическая функция бессознательного с точки зрения современного психоанализа Блок-модуль 11. Бихевиоральный подход к знаковым коммуникациям Блок-модуль 12. Проблема языка в гуманистической психологии Блок-модуль 13. Символическое и знаковое отражение Раздел 5. ОПЫТЫ ЭКЛЕКТИКИ В ПСИХОТЕРАПИИ И КОНСУЛЬТИРОВАНИИ Блок-модуль 14. Что «синтезирует» психосинтез? Блок-модуль 15. «Люди по-прежнему играют в игры, но что дальше?»: транзактный анализ (та) после Эрика Берна Блок-модуль 16. «Две вещи несовместные»: когнитивно-аналитическая психотерапия (САТ) Блок-модуль 17. Сравнительный метаанализ крупнейших направлений в консультативной психологии Для самостоятельной работы и текущего контроля знаний студентов: тезаурус модулей, вопросы по ним, задания, темы эссе и контрольных работ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ