Konstruktivistische Sichtweisen in der logopädischen Therapie : Zielgerichtete Patientenorientierung durch eine einheitliche Begriffswelt

In diesem Buch untersucht Andreas Wolfs die Viabilität oder Brauchbarkeit der Nutzung von Schlüsselbegriffen einer systemisch-konstruktivistischen Pädagogik im Zusammenhang mit der logopädischen Therapie. Im Ergebnis lässt sich festhalten, dass die Nutzung der Schlüsselbegriffe es Logopädinnen und Logopäden ermöglicht, Aspekte der ICF (International Classification of Functioning, Disability and Health), des Clinical Reasonings und der Therapiephasen zu beschreiben und sich individueller und zielgerichteter auf die Wünsche und Bedürfnisse ihrer Patientinnen und Patienten einlassen zu können. Darüber hinaus kann die Nutzung eines systemisch-konstruktivistischen Paradigmas der Erwachsenenpädagogik dazu beitragen, die Bedeutung der Pädagogik als Grundlagenwissenschaft für den therapeutischen Bereich zu vergrößern. Geleitwort 6 Inhaltsverzeichnis 7 Abbildungsverzeichnis 9 Tabellenverzeichnis 9 Abkürzungsverzeichnis 10 Abstract 11 1 Einleitung 12 2 Einführung der systemisch-konstruktivistischen Pädagogik 16 2.1 Konstruktivismus 16 2.2 Systeme und Systemtheorie 20 2.3 Systemisch-konstruktivistische Pädagogik 23 2.4 Schlüsselbegriffe der systemisch-konstruktivistischen Pädagogik 26 3 Einführung der logopädischen Therapie 29 3.1 Beschreibung der Logopädie 29 3.2 Logopädische Therapie 34 3.2.1 Phasen der logopädischen Therapie 36 3.2.2 International Classification of Functioning, Disability and Health in der logopädischen Therapie 39 3.2.3 Clinical Reasoning in der logopädischen Therapie 42 4 Übertragung der Schlüsselbegriffe auf die logopädische Therapie 46 4.1 Einführung der Schlüsselbegriffe im Kontext der logopädischen Therapie 46 4.1.1 Anschlussfähigkeit 46 4.1.2 Autopoiese 47 4.1.3 Beobachtungsabhängigkeit 48 4.1.4 Differenzerfahrung 49 4.1.5 Emergenz 50 4.1.6 Interdependenz 51 4.1.7 Kontextabhängigkeit 52 4.1.8 Kontingenz 52 4.1.9 Perturbation 53 4.1.10 Selbstorganisation 54 4.1.11 Selbstreferenz 54 4.1.12 Strukturdeterminiertheit 55 4.1.13 Strukturelle Koppelung 56 4.1.14 Viabilität 56 4.2 Übertragung der Schlüsselbegriffe auf Aspekte der logopädischen Therapie 57 4.2.1 Übertrag der Schlüsselbegriffe auf die Phasen der logopädischen Therapie 58 4.2.2 Übertrag der Schlüsselbegriffe auf die International Classification of Functioning, Disability and Health 61 4.2.3 Übertrag der Schlüsselbegriffe auf das Clinical Reasoning 63 5 Zusammenfassung und Ausblick 66 5.1 Beantwortung der Fragestellung 66 5.2 Ausblick 69 5.3 Anmerkungen zur Vorgehensweise 70 5.4 Fazit 72 Literaturverzeichnis 74 Verzeichnis der Gesetze und Verordnungen 83 Anhang 1: Unterrichtsinhalte Logopädie-Fachschulen nach Bereichen im Details 84 Anhang 2: Kurzbeschreibung der Schlüsselbegriffe 85 Front Matter ....Pages I-XIII Einleitung (Andreas Wolfs)....Pages 1-4 Einführung der systemisch-konstruktivistischen Pädagogik (Andreas Wolfs)....Pages 5-17 Einführung der logopädischen Therapie (Andreas Wolfs)....Pages 19-35 Übertragung der Schlüsselbegriffe auf die logopädische Therapie (Andreas Wolfs)....Pages 37-56 Zusammenfassung und Ausblick (Andreas Wolfs)....Pages 57-64 Back Matter ....Pages 65-76