Kompetentes Handeln in stationären Erziehungshilfen : Eine empirische Annäherung

Matthias Moch beschreibt in dieser empirischen Studie das breit gefächerte Spektrum der Kompetenzen von Fachkräften in stationären Erziehungshilfen. Er ordnet ein, wo Schwerpunkte liegen und welche persönlichen und institutionellen Bedingungen kompetentes Handeln ermöglichen. Ausgehend von systematisch erhobenen Einschätzungen erfahrener Fachkräfte zu spezifischen Handlungsstrategien in pädagogischen Alltagssituationen werden Dimensionen, Merkmale und Voraussetzungen kompetenten Handelns unter die Lupe genommen.​ Front Matter ....Pages I-XIX Einleitung: Kompetentes Handeln in stationären Erziehungshilfen – Ein kooperatives Evaluationsprojekt (Matthias Moch)....Pages 1-3 Front Matter ....Pages 5-5 Theoretische Vorüberlegungen zum Forschungsgegenstand (Matthias Moch)....Pages 7-28 Fragestellungen (Matthias Moch)....Pages 29-31 Forschungsprozess, Untersuchungsdesign und Methodik (Matthias Moch)....Pages 33-46 Felderschließung und Untersuchungsgruppen (Matthias Moch)....Pages 47-52 Front Matter ....Pages 53-53 Kompetenzen (Matthias Moch)....Pages 55-77 Situationen (Matthias Moch)....Pages 79-132 Bewältigungsprofile und Handlungstypen (Matthias Moch)....Pages 133-190 Institutionelle Rahmenbedingungen kompetenten Handelns (Matthias Moch)....Pages 191-215 Front Matter ....Pages 217-217 Zusammenfassung der zentralen Ergebnisse (Matthias Moch)....Pages 219-233 Methodenkritik (Matthias Moch)....Pages 235-237 Schlussfolgerungen (Matthias Moch)....Pages 239-243 Back Matter ....Pages 245-273 Matthias Moch beschreibt in dieser empirischen Studie das breit gefächerte Spektrum der Kompetenzen von Fachkräften in stationären Erziehungshilfen. Er ordnet ein, wo Schwerpunkte liegen und welche persönlichen und institutionellen Bedingungen kompetentes Handeln ermöglichen. Ausgehend von systematisch erhobenen Einschätzungen erfahrener Fachkräfte zu spezifischen Handlungsstrategien in pädagogischen Alltagssituationen werden Dimensionen, Merkmale und Voraussetzungen kompetenten Handelns unter die Lupe genommen. Aus dem Inhalt: Gewinnung, Sammlung und Kontrastierung von Kompetenzaspekten, zentrale Dimensionen kompetenten Handelns, situationsspezifische Gewichtung von Kompetenzen, personale Bewältigungsprofile und Handlungstypen, institutionelle Rahmenbedingungen kompetenten Handelns. (Quelle: www.buch.ch)