Kommunikative Herstellung von Infotainment : Gesprächslinguistische und multimodale Analysen einer TV-Kochsendung

Using the methodology of modality-specific enhanced conversational analysis, this study examines how a TV cooking show imparts a social reality within the genre of mass-media infotainment. The study focuses on the verbal and physical-visual procedures used by the interacting parties to carry out the constitutive conversational activities of "informing," "educating," and "evaluating" in a genre-specific manner. "Aus sprachwissenschaftlicher Sicht liegt in der Untersuchung von massenmedialen TV-Formaten, die von Fernsehschaffenden und der Medienwissenschaft als Infotainment bezeichnet werden, eine Forschungslücke vor. Es ist bislang nichts darüber bekannt, wie die Interagierenden in solchen Sendungen situativ mit den massenmedialen Anforderungen von Informationsvermittlung und Entertainment umgehen. Die Untersuchung geht auf der Basis von 40 Stunden Sendematerial einer bekannten deutschen Kochsendung der Frage nach, mittels welcher verbalen sowie körperlich-visuellen Verfahren die Beteiligten die mediale Gattung situativ als Infotainment hervorbringen. Zu diesem Zweck wird rekonstruiert, wie die Interagierenden die für die Sendung konstitutiven Aktivitäten "Informieren", "Belehren" und "Bewerten" durchführen, um den Anforderungen der Gattung im Spannungsfeld von Informationsvermittlung und Entertainment zu begegnen. Die Untersuchung leistet so einen Beitrag zur multimodalen Fundierung einer linguistischen Analyse von konversationellen Aktivitäten und zeigt Perspektiven für eine Weiterentwicklung einer gesprächsanalytisch arbeitenden Medienlinguistik auf"-- Provided by publisher Mit den Mitteln der modalitätsspezifisch erweiterten Gesprächsanalyse untersucht die Studie, wie die massenmedial vermittelte soziale Wirklichkeit einer TV-Kochsendung als Infotainment-Gattung konstituiert wird. Dabei stehen die verbalen und körperlich-visuellen Verfahren im Fokus, mit denen die Interagierenden die konstitutiven konversationellen Aktivitäten "Informieren", "Belehren" und "Bewerten" auf gattungsspezifische Weise durchführen Vorwort Inhalt 1 Einleitung 2 Massenmediale Kommunikation 3 Methodische Grundlagen 4 Die Datengrundlage: Lanz kocht! als massenmediale Gattung 5 Die konversationelle Aktivität des Informierens 6 Die konversationelle Aktivität des Belehrens 7 Die konversationelle Aktivität des Bewertens 8 Schlussbetrachtung Literatur Index