Когнитивный синтаксис русского языка : учебное пособие

Учебное пособие. – М. : ФЛИНТА, 2013. – 254 с. – ISBN 978-5-9765-1586-4 Когнитивное направление — одно из самых популярных в современной лингвистике. Оно изучает язык как средство познания мира; его инструменты — это мыслительные категории, концепты, метафоры. Книга представляет собой попытку в доступной форме показать участие синтаксических явлений — таких как модели предложения, глагольное управление, сочинительные связи и др. — в формировании языковой картины мира. В качестве источника материала используются тексты русской художественной литературы и разговорная речь. Для сопоставления привлекаются факты других славянских языков (белорусского, польского, болгарского и др.). Для студентов-филологов и психологов, учителей-словесников и любителей русского языка. Пособие состоит из 10 глав и рассчитано главным образом на студентов старших курсов и аспирантов. Исходя из дидактических целей, автор стремился сделать текст максимально доступным и не перегружать его ни терминологией, ни ссылками на научную литературу. В книге речь идет главным образом о том, как процессы познания связаны с формированием структуры простого предложения . Строение же сложного предложения, а тем более целого текста , представляет собой особый объект с позиций когнитивной лингвистики; этой проблематики автор здесь не касается. Оглавление. Предисловие. Что такое когнитивная лингвистика. Синтаксические модели как инструмент познания. Лексическая реализация синтаксической модели. Фразеологизация синтаксических моделей (конструкции «малого синтаксиса»). Предикат и его синтаксическое окружение. Актанты и их реализация. Синтаксические преобразования. Сочинительная связь и ее роль в познании. Когнитивная роль синтаксических маргиналов. Псевдовысказывания под углом зрения когниции. Заключение. Литература. Учебное пособие. – М. : ФЛИНТА, 2013. – 254 с. – ISBN 978-5-9765-1586-4Когнитивное направление — одно из самых популярных в современной лингвистике. Оно изучает язык как средство познания мира; его инструменты — это мыслительные категории, концепты, метафоры. Книга представляет собой попытку в доступной форме показать участие синтаксических явлений — таких как модели предложения, глагольное управление, сочинительные связи и др. — в формировании языковой картины мира. В качестве источника материала используются тексты русской художественной литературы и разговорная речь. Для сопоставления привлекаются факты других славянских языков (белорусского, польского, болгарского и др.). Для студентов-филологов и психологов, учителей-словесников и любителей русского языка. Пособие состоит из 10 глав и рассчитано главным образом на студентов старших курсов и аспирантов. Исходя из дидактических целей, автор стремился сделать текст максимально доступным и не перегружать его ни терминологией, ни ссылками на научную литературу. В книге речь идет главным образом о том, как процессы познания связаны с формированием **структуры простого предложения**. Строение же __сложного предложения, а тем более целого текста__, представляет собой особый объект с позиций когнитивной лингвистики; этой проблематики автор здесь не касается. **Оглавление.** Предисловие.Что такое когнитивная лингвистика.Синтаксические модели как инструмент познания.Лексическая реализация синтаксической модели.Фразеологизация синтаксических моделей (конструкции «малого синтаксиса»).Предикат и его синтаксическое окружение.Актанты и их реализация.Синтаксические преобразования.Сочинительная связь и ее роль в познании.Когнитивная роль синтаксических маргиналов.Псевдовысказывания под углом зрения когниции. __Заключение.Литература.__