Kognition und Moralität in politischen Lernprozessen : Theoretische Ansätze Forschungsergebnisse Anwendungsmodelle

Front Matter....Pages 1-6 Einleitung....Pages 7-14 Kognitive Komplexität als Bedingung politischen Lernens....Pages 15-33 Lawrence Kohlbergs „Stufen des moralischen Urteilens“: ihre Berücksichtigung in der Didaktik der politischen Bildung....Pages 34-58 Ansätze einer kognitionspsychologisch orientierten politischen Bildung....Pages 59-72 Zur Bedeutung kognitiver Komplexität und moralischer Urteilsfähigkeit für politische Lernprozesse....Pages 73-107 Das Kohlbergsche Moralstufen-Konzept als Ansatz einer Inhaltsanalyse von Medien....Pages 108-119 Kognitive Komplexität in sozialpädagogischen Ausbildungsgängen....Pages 120-141 Theoriegeleitete Unterrichtsmodelle im Fach Politik auf der Basis des Moralstufen-Konzepts von Lawrence Kohlberg....Pages 142-164 Moralisches Urteil und politisches Argument im Unterricht....Pages 165-180 Back Matter....Pages 181-187