Kindheit, Kultur und moralische Emotionen : Zur Sozialisation von Furcht und Wut im ländlichen Madagaskar

Wie erlernen Kinder Emotionen und welche Rolle spielt dabei ihre soziale und kulturelle Umwelt? Gabriel Scheidecker untersucht die - bisher primär in westlichen Kontexten erforschte - Sozialisation von Emotionen erstmals in Madagaskar. Auf der Basis einer 15-monatigen Feldforschung in einer ländlichen Region der Insel beschreibt er detailliert die emotionalen Erfahrungen von Kindern in Verbindung mit den Erziehungsidealen und -praktiken ihrer Bezugspersonen. Im Fokus steht die Ausbildung einer kulturspezifischen moralischen Furcht gegenüber den Eltern sowie die feine Ausdifferenzierung von Wut. Damit erweitert der Band die Forschung zur Emotionssozialisation um eine kulturanthropologische Perspektive. Inhalt Abbildungsverzeichnis Danksagung Einleitung 1. Theoretische Einführung Teil I. Kultureller Kontext, Beziehungsmuster und moralische Emotionen 2. Die Dorfgemeinschaften von Menamaty 3. Beziehungsmuster und -dynamiken 4. Die Bedeutung der Emotionen Teil II. Vom Säuglings- zum Kleinkindalter 5. Säuglingsbetreuung in der Perspektive von Müttern und Babysittern 6. Die soziale Umwelt in den ersten drei Lebensjahren 7. Betreuungspraktiken und Interaktionsmuster in den ersten drei Lebensjahren 8. Sozio-emotionale Entwicklungspfade der ersten Lebensjahre Teil III. Von der Kindheit zur Adoleszenz 9. Die Entwicklungsnische der Kindheit 10. Praktiken und Erfahrungsmuster der Körpersanktion 11. Zur Sozialisation von Furcht und Wut Schlussdiskussion Literatur

Wie erlernen Kinder Emotionen und welche Rolle spielt dabei ihre soziale und kulturelle Umwelt? Gabriel Scheidecker untersucht die - bisher primär in westlichen Kontexten erforschte - Sozialisation von Emotionen erstmals in Madagaskar.Auf der Basis einer 15-monatigen Feldforschung in einer ländlichen Region der Insel beschreibt er detailliert die emotionalen Erfahrungen von Kindern in Verbindung mit den Erziehungsidealen und -praktiken ihrer Bezugspersonen. Im Fokus steht die Ausbildung einer kulturspezifischen moralischen Furcht gegenüber den Eltern sowie die feine Ausdifferenzierung von Wut. Damit erweitert der Band die Forschung zur Emotionssozialisation um eine kulturanthropologische Perspektive.

How do children in a Madagascan community learn to fear their parents, to regulate their anger, and enjoy themselves with friends? A cultural-anthropological contribution to emotional research.