Kalendermoral und Deutschunterricht : Johann Peter Hebel als Klassiker der elementaren Schulbildung im 19. Jahrhundert

Die Studien und Texte zur Sozialgeschichte der Literatur (STSL) veröffentlichen seit 1975 herausragende literatur-, geschichts- und kulturwissenschaftliche Arbeiten zu vornehmlich deutscher Literatur vom Mittelalter bis zur Gegenwart. Schwerpunkt der literaturgeschichtlichen und theoretischen Abhandlungen sowie der Quellen- und Materialienbände ist das Verhältnis von literarischem Text und gesellschaftlich-historischem Kontext. Als maßgebliche Publikationsreihe einer seit den 1960er Jahren einflussreichen Sozialgeschichte der Literatur prägt STSL zugleich die literaturwissenschaftliche Diskussion über mögliche Austauschbeziehungen zwischen Literatur-, Geschichts- und Sozialwissenschaften. Die Studien und Texte zur Sozialgeschichte der Literatur (STSL)veröffentlichen seit 1975 herausragende literatur-, geschichts- und kulturwissenschaftliche Arbeiten zur vornehmlich deutschen Literatur vom Mittelalter bis zur Gegenwart. Schwerpunkt der literaturgeschichtlichen und theoretischen Abhandlungen sowie der Quellen- und Materialienbände ist das Verhältnis von literarischem Text und gesellschaftlich-historischem Kontext. Als maßgebliche Publikationsreihe einer seit den 1960er Jahren einflussreichen Sozialgeschichte der Literatur prägt STSL zugleich die literaturwissenschaftliche Diskuss Inhaltsverzeichnis Vorbemerkung Einleitung Teil A. Kategorien des Erzählerischen als Bedingung didaktischer Adaption Teil B. Präferenz und Tabuierung einzelner Textbereiche und Texte Teil C. Historische Kontextualisierung: Pädagogischer Diskurs und schulische Rezeption von Kalendergeschichte und Schatzkästlein Anhang Siglen von Hebels Werken Literaturverzeichnis Personenregister Kurt Franz. Revision Of The Author's Thesis (doctoral)--universität München, 1991. Includes Bibliographical References (p. 441-525) And Index.