История лингвистических учений: учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности "Филология", "Иностранный язык", "Лингвистика и межкультурная коммуникация": [для студентов филологических факультетов]

Титульный лист Выходные данные Введение. История лингвистических учений как учебная дисциплина § 1. Место истории лингвистических учений среди других лингвистических дисциплин и её учебно-методическое обеспечение § 2. Предмет и задачи курса «История лингвистических учений» § 3. Периодизация истории лингвистических учений Раздел I. НАЧАЛЬНЫЙ ЭТАП РАЗВИТИЯ ЯЗЫКОЗНАНИЯ Глава 1. Зарождение знаний о языке, формирование лингвистических традиций (VI в. до н.э. - 476 г.) § 4. Веды и грамматика Панини § 5. Древнегреческая философия и вопросы языкознания § 6. Александрийские грамматисты Глава 2. Языкознание Средних веков § 7. Языкознание в Средневековой Европе § 8. Арабское языкознание § 9. Некоторые замечания по поводу языкознания эпохи Возрождения (XIV—XVI в.) Глава 3. Языкознание Нового времени (XVII—XVIII вв.) § 10. Задачи, стоявшие перед лингвистами в XVII—XVIII вв., и их решение § 11. Грамматика Пор-Рояля Раздел II. ВОЗНИКНОВЕНИЕ СРАВНИТЕЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКОГО ЯЗЫКОЗНАНИЯ (конец XVIII - начало XIX в.). ФИЛОСОФИЯ ЯЗЫКА ВИЛЬГЕЛЬМА фон ГУМБОЛЬДТА Глава 1. Возникновение сравнительно-исторического языкознания § 12. Предпосылки возникновения сравнительно-исторического метода и его сущность § 13. Санскрит и сравнительная грамматика Франца Боппа § 14. Зарождение скандинавского сравнительно-исторического языкознания. Лингвистические взгляды Расмуса Раска § 15. Зарождение германского сравнительно-исторического языкознания. Лингвистическая деятельность Якоба Гримма § 16. Зарождение славянского сравнительно-исторического языкознания. Лингвистическая деятельность Й. Добровского, А.Х. Востокова Глава 2. Философия языка Вильгельма фон Гумбольдта § 17. Вильгельм фон Гумбольдт — основоположник философии языка § 18. Учение В. фон Гумбольдта о «языке» и «духе» § 19. Проблема «Индивид — народ — язык» в философии В. фон Гумбольдта § 20. Решение Гумбольдтом проблемы «Объективная действительность — мышление — язык» § 21. Решение В. фон Гумбольдтом проблемы «Язык как система» § 22. Учение В. фон Гумбольдта о внутренней форме языка § 23. Учение В. фон Гумбольдта о строении и совершенстве языков § 24. Общая оценка философии языка В. фон Гумбольдта Раздел III. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СРАВНИТЕЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКОГО ЯЗЫКОЗНАНИЯ XIX столетия Глава 1. Натуралистическое направление. Лингвистическая деятельность Августа Шлейхера § 25. Предпосылки возникновения натуралистического направления § 26. Учение Августа Шлейхера о лингвистике как естественной науке § 27. Типологическая классификация языков. Концепция развития языков А. Шлейхера § 28. Август Шлейхер — компаративист. Реконструкция индоевропейского праязыка § 29. Учение А. Шлейхера о родословном древе § 30. Вопрос о прародине индоевропейцев Глава 2. Логико-грамматическое направление в языкознании XIX в § 31. Зарождение немецкой логико-грамматической школы. Лингвистическая деятельность Карла Беккера § 32. Русская логико-грамматическая школа. Лингвистические взгляды Фёдора Ивановича Буслаева Глава 3. Психологическое направление в языкознании середины XIX столетия , § 33. Предпосылки возникновения психологического направления. Гейман Штейнталь — основоположник психологического направления § 34. Лингвистические взгляды Александра Афанасьевича Потебни § 35. Психология народов Вильгельма Вундта Глава 4. Младограмматизм — ведущая школа сравнительно-исторического языкознания XIX столетия § 36. Возникновение младограмматической школы § 37. Историзм и психологизм — основные принципы младограмматической школы § 38. Учение младограмматиков о языковых законах Раздел IV. КРИТИКА МЛАДОГРАММАТИЗМА В ЯЗЫКОЗНАНИИ конца XIX - начала XX в. СОЦИОЛОГИЯ ЯЗЫКА, ЭСТЕТИЧЕСКИЙ ИДЕАЛИЗМ, НЕОГРАММАТИЗМ Глава 1. Социологическое и эстетическое направления в языкознании конца XIX — начала XX в § 39. Полемика с младограмматиками § 40. Предпосылки зарождения социологического направления § 41. Зарождение социологического направления. Философская основа французской социологической школы § 42. Основоположник социологического направления Антуан Мейе и его ученики § 43. Эстетическое направление в языкознании начала XX в. Школа эстетического идеализма Карла Фосслера Глава 2. Формирование неограмматического направления. Казанская и Московская лингвистические школы § 44. Общая характеристика неограмматического направления § 45. Казанская лингвистическая школа. Лингвистические взгляды Ивана Александровича Бодуэна де Куртенэ § 46. Московская лингвистическая школа. Лингвистическая деятельность Филиппа Фёдоровича Фортунатова Глава 3. Лингвистическая концепция Фердинанда де Соссюра § 47. Истоки соссюровских идей § 48. Лингвистика языка и лингвистика речи § 49. Создание семиологии § 50. Лингвистический знак. Теоретическая ценность лингвистического знака § 51. Учение о языке как системе § 52. Учение о синхронии и диахронии § 53. Учение о внешней и внутренней лингвистике Раздел V. СТРУКТУРАЛИЗМ - ВЕДУЩЕЕ НАПРАВЛЕНИЕ В ЛИНГВИСТИКЕ 1920-1960-х гг. Глава 1. Возникновение структурализма. Европейские структуральные школы § 54. Причины возникновения структурализма. Общие черты структуральных школ § 55. Пражский лингвистический кружок § 56. Копенгагенский структурализм Глава 2. Американское языкознание 1920—1930-х гг. (I этап дескриптивной лингвистики) § 57. Характерные черты американского языкознания XX столетия § 58. Лингвистические взгляды Франца Боаса § 59. Общетеоретические взгляды Эдварда Сепира § 60. Теория лингвистической относительности Бенджамина Уорфа § 61. Леонард Блумфилд — основоположник дескриптивной лингвистики Глава 3. Дескриптивная лингвистика конца 1930—1950-х гг. (II этап) § 62. Последователи Э. Сепира и Л. Блумфилда. Дистрибутивный метод § 63. Кризис дескриптивной лингвистики. Разработка методики анализа по непосредственно составляющим § 64. Трансформационный метод. Генеративная грамматика Ноама Хомского («хомскианская революция») Раздел VI. СОВЕТСКОЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ 1918-1950-х гг. Глава 1. Положение в отечественной лингвистике после Октябрьской революции § 65. Задачи, стоявшие перед лингвистами в послереволюционной России § 66. Философская основа советского языкознания Глава 2. Судьба Петербургской лингвистической школы в 1920—1950-е гг. § 67. Деятельность учеников И.А. Бодуэнаде Куртенэ § 68. Лингвистическая деятельность Льва Владимировича Щербы § 69. Учение о фонеме Ленинградской (Петербургской) фонологической школы § 70. Лингвистические взгляды Евгения Дмитриевича Поливанова § 71. Проблемы лингвистики в трудах Виктора Владимировича Виноградова Глава 3. Московская лингвистическая школа в 1920—1950-е гг. § 72. Деятельность старшего поколения учёных Московской лингвистической школы § 73. Деятельность молодого поколения Московской лингвистической школы § 74. Московская фонологическая школа Глава 4. Новое учение о языке § 75. Николай Яковлевич Марр и его лингвистические взгляды § 76. Развитие идей Н.Я. Марра в трудах Ивана Ивановича Мещанинова § 77. Дискуссия 1950 г. на страницах газеты «Правда» Раздел VII. ЛИНГВИСТИКА 1970-х гг. - НАЧАЛА XXI в. Глава 1. Кризис структурального направления. Поиски новых подходов к изучению объекта лингвистического исследования § 78. Причины, вызвавшие разочарование в структуральных приёмах лингвистического анализа § 79. Путь к современному этапу истории лингвистических учений как смена парадигм научных знаний § 80. Отличительные черты современного этапа развития мирового языкознания Глава 2. Компаративистика и структурализм на современном этапе развития мирового языкознания § 81. Сравнительно-историческое направление в 1970-2000-е гг. § 82. Судьба структурального направления Глава 3. Краткая характеристика некоторых новых направлений в языкознании 1970—2000-х гг. § 83. Когнитивная лингвистика § 84. Функциональная лингвистика Вместо заключения Приложение. Указатель имён Оглавление S.g. Shulezhkova. Includes Bibliographical References And Index.