Историческое и теоретическое осмысление педагогических феноменов

М.: Академия социального управления, 2012. — 220 с. — (Серия "Историко-педагогическое знание". Выпуск 46). — ISBN 978-5-91543-071-5. В монографии рассматриваются результаты анкетирования российских историков педагогики, познавательный потенциал историко-педагогического знания, исследуются особенности педагогического действия, ранних форм педагогической деятельности, педагогической власти, процесс осмысления феномена дисциплины в истории педагогики, противоречия и трудности образования, характер демократической педагогики, пути преодоления мирового кризиса образования. Серия "Историко-педагогическое знание" Предисловие Результаты анкетирования российских историков педагогики Познавательный потенциал историко-педагогического знания Педагогическое действие Ранние формы педагогической деятельности Педагогическая власть Осмысление феномена дисциплины в истории педагогики Противоречия и трудности образования Характер и особенности демократической педагогики Пути преодоления мирового кризиса образования