Introducción teórica a la historia del derecho (Biblioteca Instituto Antonio Nebrija) (Spanish Edition)

Prefacio de Paolo Cappellini Traducción de Adela Mora Cañada, Rafael Ramis Barceló y Manuel Martínez Neira Prefacio de Paolo Cappellini . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11 Nota preliminar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17 Introducción: pensar qué hacer para no actuar sin pensar . . . . . .23 Historia del derecho: un intento de definición . . . . . . . . . . . . . . . .35 Positivismo, historiografía positivista e historia del derecho . . . .41 Escuela de los Annales e historia del derecho . . . . . . . . . . . . . . . .71 El materialismo histórico y la historia del derecho . . . . . . . . . . . .93 La historia en el derecho y la verdad en el proceso: el argumento de Michel Foucault . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .113 Michel Foucault y el discurso histórico-jurídico: Estado y poder .135 Walter Benjamin, la temporalidad y el derecho . . . . . . . . . . . . . . .153 Índice general . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .167 Se ofrecen aquí reunidos distintos trabajos que tienen por finalidad orientar a los interesados en la historia del derecho sobre las especificidades y complejidades del conocimiento histórico. El autor reclama así una disciplina que sirva para explicar y plantear problemas críticamente (y no solamente enunciar datos sepultados, con una curiosidad necrófila tan inútil como nociva), haciéndolo de tal modo que ese saber sirva de algún modo a nuestro presente. El positivismo, la escuela de los Annales, el materialismo histórico, Michel Foucault y Walter Benjamin son algunos de los amarres que permiten al autor demostrar que el enfoque del pasado jurídico debe tomar precauciones para no caer en tentaciones simplificadoras tan presentes todavía hoy de ciertas reivindicaciones históricas del derecho, al tiempo que muestra algunos instrumentos de las corrientes historiográficas examinadas que pueden ser útiles en el enfoque del pasado jurídico This text arises from the need, in teaching a course in the history of law and before starting the program of that discipline, to place students before the specifications and complexities of historical knowledge. This need is due to the evidence that the theoretical common sense (that the students bring with them) about the meaning of history, as far as knowing that it looks at the human past, is often loaded with a narrow and paralyzing vision of history