Interkulturelle Sensibilität und Persönlichkeitsmerkmale : Eine empirische Untersuchung zu Auslandsaufenthalten von Auszubildenden

Roland Wern untersucht in seiner empirischen Studie die Ausprägung Interkultureller Sensibilität und verschiedener Persönlichkeitsmerkmale von Auszubildenden mit und ohne Auslandsaufenthalt während der Ausbildung. Im Rahmen der methodischen Vorgehensweise liegt der Studie ein querschnittliches Forschungsdesign zugrunde. Die Befragung der Auszubildenden mit Auslandsaufenthalt (Experimentalgruppe) fand nach deren Rückkehr statt, die der Auszubildenden ohne Ausbildungsabschnitt im Ausland (Kontrollgruppe) während der Ausbildung. Dabei wurden quantitative Forschungsmethoden eingesetzt. Zu den teilweise überraschenden Ergebnissen zählen die Unterschiede in der Ausprägung einzelner Facetten Interkultureller Sensibilität zwischen den beiden Gruppen sowie der Zusammenhang zwischen Soziodemografika respektive schulischen Leistungen und dem Absolvieren eines Ausbildungsabschnitts im Ausland. Geleitwort 6 Danksagung 8 Inhaltsverzeichnis 10 Abbildungsverzeichnis 14 Tabellenverzeichnis 15 Abkürzungsverzeichnis 20 1 Problemstellung 22 1.1 Interkulturelle Kompetenz (Interkulturelle Sensibilität) und Persönlichkeitsmerkmale bei Auszubildenden im dualen System 22 1.2 Untersuchungsdesign der Arbeit 25 1.2.1 Zielsetzungen und Fragestellungen 25 1.2.2 Methodische Vorgehensweise 29 1.2.2.1 Auswahl des Messinstruments 29 1.2.2.2 Limitation im Hinblick auf den zeitlichen Parameter 32 1.3 Aufbau der Arbeit 33 2 Die Entwicklung Interkultureller Sensibilität als Zielgröße von Auslandsaufenthalten 37 2.1 Interkulturelle Kompetenzforschung und Effekte im Rahmen von Auslandsaufenthalten bei Auszubildenden der beruflichen Bildung 37 2.1.1 Ein Überblick 38 2.1.2 Ausgewählte empirische Befunde zur Interkulturellen Kompetenzforschung und zu Effekten im Rahmen von Auslandsaufenthalten bei Auszubildenden der beruflichen Bildung 39 2.1.3 Kritische Reflexion der Befunde 44 2.1.3.1 Kritische Reflexion hinsichtlich der gewählten Untersuchungsdesigns 44 2.1.3.2 Kritische Reflexion hinsichtlich der Problematik Operationalisier ung unterschiedlicher Konstrukte 45 2.2 Interkulturelle Kompetenz (IK) 47 2.2.1 Begriffsbestimmung Interkulturelle Kompetenz und Zusammenhänge mit anderen Konstrukten 47 2.2.2 Modelle zur Erfassung und theoretischen Verortung Interkultureller Kompetenz 50 2.2.2.1 Psychologische Strukturdimensionen 50 2.2.2.2 Interkulturelle Handlungskompetenz 52 2.3 Interkulturelle Sensibilität (IS) 56 2.3.1 Theoretische Verortung Interkultureller Sensibilität im Rahmen des Konzepts der psychologischen Strukturdimensionen 57 2.3.2 Modelle zur Erfassung von Interkultureller Sensibilität 59 2.3.2.1 Ansatz von Bennett (1986/1993) 60 2.3.2.2 Ansatz von Lustig/Koester (2003) 66 2.3.2.3 Ansatz von Chen/Starosta (1996/2000) 68 2.3.3 Empirische Befunde 71 2.3.3.1 Ausgewählte empirische Befunde zum Konstrukt Interkulturelle Sensibilität 71 2.3.3.2 Ausgewählte empirische Befunde zu Zusammenhängen zwischen dem Konstrukt Interkulturelle Sensibilität und Persönlichkeitsmerkmalen 83 2.4 Zwischenfazit 85 3 Persönlichkeitsmerkmale und ihre Bedeutung im Rahmen von Auslandsaufenthalten 89 3.1 Zum Zusammenhang zwischen verschiedenen Persönlichkeitsmerkmalen und Erfolgsgrößen im Rahmen von Auslandsaufenthalten 89 3.1.1 Zusammenhang zwischen Persönlichkeitsmerkmalen und Erfolgsgrößen 89 3.1.2 Kritische Reflexion 92 3.2 Das Fünf-Faktoren-Modell der Persönlichkeit („Big Five“) im Interkulturalitätskontext 93 3.2.1 Extraversion 94 3.2.2 Verträglichkeit 96 3.2.3 Gewissenhaftigkeit 97 3.2.4 Emotionale Stabilität 98 3.2.5 Offenheit 100 3.3 Empirische Befunde zu Persönlichkeitsmerkmalen im interkulturellen Kontext 102 3.4 Zwischenfazit 108 4 Konzeption der empirischen Untersuchung 113 4.1 Fragestellungen und Hypothesenformulierung der empirischen Untersuchung 113 4.1.1 Fragenkomplex 1: Ausprägung Interkultureller Sensibilität bei mobilen und nicht mobilen Auszubildenden 113 4.1.2 Fragenkomplex 2: Ausprägung von Persönlichkeitsmerkmalen bei mobilenund nicht mobilen Auszubildenden 114 4.1.3 Fragenkomplex 3: Zusammenhänge zwischen verschiedenen Soziodemografika sowie schulischen Leistungen (Noten) und der Absolvierung eines Auslandsaufenthalts (ja / nein) 115 4.1.4 Fragenkomplex 4: Zusammenhänge zwischen Interkultureller Sensibilität und Persönlichkeitsmerkmalen („Big Five“) 118 4.1.5 Fragenkomplex 5: Unterschiede in der Ausprägung von Interkultureller Sensibilität und verschiedenen Persönlichkeitsmerkmalen („Big Five“) zwischen mobilen und nicht mobilen Auszubildenden 119 4.2 Stichprobe und Repräsentativität 122 4.2.1 Beschreibung der Stichproben 123 4.2.1.1 Stichprobe der Voruntersuchung 123 4.2.1.2 Stichprobe der Hauptuntersuchung 1: Befragung von mobilen Auszubildenden 124 4.2.1.3 Stichprobe der Hauptuntersuchung 2: Befragung von nicht mobilen Auszubildenden 129 4.2.2 Repräsentativität der Stichproben 131 4.3 Vorgehensweise, Übersicht über die durchgeführten Studien und eingesetzte Fragebogeninstrumente 134 4.3.1 Vorgehensweise und Übersicht über die durchgeführten Studien 134 4.3.2 Eingesetzte Fragebogeninstrumente 137 4.3.2.1 Erfassung Interkulturelle Sensibilität 137 4.3.2.1.1 Theoretische Herleitung und Entwicklung der Skalen 137 4.3.2.1.2 Überprüfung der Skalengüte der neu entwickelten Skalen Interkultureller Sensibilität 149 4.3.2.2 Erfassung Persönlichkeitsmerkmale 151 4.4 Aufbereitung und Qualitätssicherung der Daten 154 4.4.1 Datenaufbereitung 154 4.4.2 Qualitätssicherung 156 5 Empirische Befunde 157 5.1 Einleitende Bemerkungen 157 5.2 Befunde zu Fragenkomplex 1: Ausprägung Interkultureller Sensibilität bei mobilen und nicht mobilen Auszubildenden 158 5.2.1 Ausprägung Interkultureller Sensibilität bei mobilen Auszubildenden 159 5.2.2 Ausprägung Interkultureller Sensibilität in Abhängigkeit von der Dauer des Auslandsaufenthalts und des Ausbildungsjahrs 161 5.2.2.1 Ausprägung Interkultureller Sensibilität in Abhängigkeit von der Dauer des Auslandsaufenthalts 162 5.2.2.2 Ausprägung Interkultureller Sensibilität in Abhängigkeit des Ausbildungsjahrs 164 5.2.3 Ausprägung Interkultureller Sensibilität bei nicht mobilen Auszubildenden 165 5.3 Befunde zu Fragenkomplex 2: Ausprägung von Persönlichkeits merkmalenbei mobilen und nicht mobilen Auszubildenden 168 5.3.1 Ausprägungen der Persönlichkeitsmerkmale bei mobilen Auszubildenden 168 5.3.2 Ausprägungen der Persönlichkeitsmerkmale bei nicht mobilen Auszubildenden 170 5.4 Befunde zu Fragenkomplex 3: Zusammenhänge zwischen verschiedenen Soziodemografika sowie schulischen Leistungen (Noten) und der Absolvierung eines Auslandsaufenthalts (ja / nein) 173 5.4.1 Zusammenhang zwischen verschiedenen Soziodemografika und der Absolvierung eines Auslandsaufenthalts (ja / nein) 173 5.4.2 Zusammenhang zwischen schulischen Leistungen (Noten) und der Absolvierung eines Auslandsaufenthalts (ja / nein) 175 5.5 Befunde zu Fragenkomplex 4: Zusammenhänge zwischen Inter kulturellerSensibilität und Persönlichkeitsmerkmalen („Big Five“) 179 5.5.1 Zusammenhänge zwischen Interkultureller Sensibilität und Persönlichkeitsmerkmalen („Big Five“) bei mobilen Auszubildenden 179 5.5.2 Zusammenhänge zwischen Interkultureller Sensibilität und Persönlichkeitsmerkmalen („Big Five“) bei nicht mobilen Auszubildenden 181 5.6 Befunde zu Fragenkomplex 5: Unterschiede in der Ausprägung Inter kulturellerSensibilität und verschiedenen Persönlichkeitsmerkmalen („Big Five“) zwischen mobilen und nicht mobilen Auszubildenden 183 5.6.1 Unterschiede in der Ausprägung Interkultureller Sensibilität zwischen mobilen und nicht mobilen Auszubildenden 184 5.6.2 Unterschiede in der Ausprägung von Persönlichkeitsmerkmalen („Big Five“) zwischen mobilen und nicht mobilen Auszubildenden 207 5.6.3 Einfluss der Ausprägung Interkultureller Sensibilität, der Persönlichkeits merkmale(„Big Five“), Soziodemografika und schulischen Leistungen (Noten) auf die Absolvierung eines Auslandsaufenthalts (ja / nein) 225 6 Zusammenfassung und Diskussion 230 6.1 Zusammenfassung der zentralen empirischen Befunde 230 6.2 Einordnung der empirischen Befunde in den aktuellen Forschungsstand 247 6.2.1 Einordnung der empirischen Befunde zur Ausprägung Interkultureller Sensibilität 247 6.2.2 Einordnung der empirischen Befunde zur Ausprägung von Persönlichkeitsmerkmalen („Big Five“) 251 6.2.3 Einordnung der empirischen Befunde zu Zusammenhängen zwischen Soziodemografika und Mobilität 253 6.2.4 Einordnung der empirischen Befunde zu Zusammenhängen zwischen schulischen Leistungen (Noten) und Mobilität 254 6.3 Kritische Bewertung der Untersuchungsmethodik 254 6.4 Forschungsdesiderate und Ausblick 257 Literaturverzeichnis 262 Roland Wern untersucht in seiner empirischen Studie die Ausprägung Interkultureller Sensibilität und verschiedener Persönlichkeitsmerkmale von Auszubildenden mit und ohne Auslandsaufenthalt während der Ausbildung. Im Rahmen der methodischen Vorgehensweise liegt der Studie ein querschnittliches Forschungsdesign zugrunde. Die Befragung der Auszubildenden mit Auslandsaufenthalt (Experimentalgruppe) fand nach deren Rückkehr statt, die der Auszubildenden ohne Ausbildungsabschnitt im Ausland (Kontrollgruppe) während der Ausbildung. Dabei wurden quantitative Forschungsmethoden eingesetzt. Zu den teilweise überraschenden Ergebnissen zählen die Unterschiede in der Ausprägung einzelner Facetten Interkultureller Sensibilität zwischen den beiden Gruppen sowie der Zusammenhang zwischen Soziodemografika respektive schulischen Leistungen und dem Absolvieren eines Ausbildungsabschnitts im Ausland. Der Inhalt Effekte aufgrund von Auslandsaufenthalten Modellierung Interkultureller Kompetenz Persönlichkeitsmerkmale im Interkulturalitätskontext Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Psychologie und der Berufs- und Wirtschaftspädagogik Akteure der Berufsbildungspolitik und -praxis, Lehrende und Ausbildungsverantwortliche im dualen System Der Autor Dr. Roland Wern ist als Akademischer Mitarbeiter am Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik I an der Universität Konstanz tätig, wo er 2016 bei Prof. Dr. Dr. h. c. Thomas Deißinger zum Dr. rer. pol. promovierte Front Matter....Pages I-XXIV Problemstellung....Pages 1-15 Die Entwicklung Interkultureller Sensibilität als Zielgröße von Auslandsaufenthalten....Pages 17-68 Persönlichkeitsmerkmale und ihre Bedeutung im Rahmen von Auslandsaufenthalten....Pages 69-92 Konzeption der empirischen Untersuchung....Pages 93-136 Empirische Befunde....Pages 137-209 Zusammenfassung und Diskussion....Pages 211-242 Back Matter....Pages 243-263