Instruktionsverhalten und Sprechhandlungsfähigkeit : eine empirische Untersuchung zur Sprachentwicklung

Schon seit ihrer Gründung in den 1970er-Jahren ist die Reihe Germanistische Linguistik (RGL) exponiertes Forum des Faches, dessen Namen sie im Titel führt. Hinsichtlich der thematischen Breite (Sprachebenen, Varietäten, Kommunikationsformen, Epochen), der Forschungsperspektiven (Theorie und Empirie, Grundlagenforschung und Anwendung, Inter- und Transdisziplinarität) und des methodologischen Spektrums ist die Reihe offen angelegt. Das Aufgreifen neuer Trends hat in ihr ebenso Platz wie das Fortführen von Bewährtem. Die Publikationsformen reichen von Monographien und Sammelbänden bis zu Wörterbüchern. Wissenschaftlicher Beirat (ab November 2011): Prof. Dr. Karin Donhauser (Berlin)Prof. Dr. Stephan Elspaß (Salzburg)Prof. Dr. Helmuth Feilke (Gießen)Prof. Dr. Jürg Fleischer (Marburg)Prof. Dr. Stephan Habscheid (Siegen)Prof. Dr. Rüdiger Harnisch (Passau) Vorwort 1. Einige Bemerkungen über Instruktionen 1.1 Instruktion: Begriff und Funktion 1.2 Zur Kombination verbaler und nonverbaler Kommunikationselemente 2. Soziale Faktoren und Instruktionsverhalten 2.1 Sozialisationsbedingte Voraussetzungen des Sprachverhaltens 2.2 Weisungsbefugnis und Instruktionsverhalten 2.3 Beschreibung und Auswertung einer Fragebogenerhebung 3. Anlage der empirischen Untersuchung 3.1 Zur Auswahl der Probanden 3.1.1 Zur Auswahl der Probanden unter altersspezifischem Aspekt 3.1.2 Zur Auswahl der Probanden unter geschlechtsspezifischem Aspekt 3.1.3 Zur Auswahl der Probanden unter sozialem Aspekt 3.2 Testsituation - Redekonstellation 4. Auswertung des Sprachmaterials 4.1 Altersbedingte Unterschiede des Instruktionsverhaltens 4.2 Geschlechtsspezifische Unterschiede des Instruktionsverhaltens 4.3 Soziale Unterschiede des Instruktionsverhaltens 5. Zusammenfassung der Auswertungsergebnisse 5.1 Altersbedingte Unterschiede des Instruktionsverhaltens 5.2 Geschlechtsspezifische Unterschiede des Instruktionsverhaltens 5.3 Soziale Unterschiede des Instruktionsverhaltens Literatur Anhang: Erläuterungen zum Transkriptionsverfahren Transkriptionen Aufbereitung und Archivierung der Korpora

Schon seit ihrer Gründung in den 1970er-Jahren ist die Reihe Germanistische Linguistik (RGL) exponiertes Forum des Faches, dessen Namen sie im Titel führt. Hinsichtlich der thematischen Breite (Sprachebenen, Varietäten, Kommunikationsformen, Epochen), der Forschungsperspektiven (Theorie und Empirie, Grundlagenforschung und Anwendung, Inter- und Transdisziplinarität) und des methodologischen Spektrums ist die Reihe offen angelegt. Das Aufgreifen neuer Trends hat in ihr ebenso Platz wie das Fortführen von Bewährtem. Die Publikationsformen reichen von Monographien und Sammelbänden bis zu Wörterbüchern.

Wissenschaftlicher Beirat (ab November 2011):

Prof. Dr. Karin Donhauser (Berlin)
Prof. Dr. Stephan Elspaß (Augsburg)
Prof. Dr. Helmuth Feilke (Gießen)
Prof. Dr. Jürg Fleischer (Marburg)
Prof. Dr. Stephan Habscheid (Siegen)
Prof. Dr. Rüdiger Harnisch (Passau)

Instruktionsverhalten Und Sprechhandlungsf Higkeit: Eine Empirische Untersuchung Zur Sprachentwicklung