Innere Armut: Kinder und Jugendliche zwischen Mangel und Überfluss

Innere Armut (2008) ......Page 1 ISBN: 9783531158624......Page 5 --> Inhaltsverzeichnis......Page 8 1 Einleitung......Page 10 2.1 Von äußerer Armut zu ‚innerer Armut’......Page 16 2.2 Von ‚innerer Armut’ zu äußerer Armut......Page 27 3.1 Was ist ‚innere Armut’?......Page 36 3.2 Die reichen Armen oder die Sehnsucht nach ‚innerer Armut’......Page 41 3.3 Die armen Reichen oder die Sehnsucht nach innerem Reichtum......Page 45 4.2 Überforderung......Page 50 4.3 Vernachlässigung......Page 53 4.4 Selbstüberlassung......Page 61 4.5 Verwahrlosung......Page 63 4.6 Haltlosigkeit......Page 70 4.7 Verlust von Mitgefühl......Page 79 4.8 Entrhythmisierung......Page 85 4.9 Scheitern......Page 92 5.1.1 Die Schwierigkeiten von Lösungen......Page 96 5.1.2 Die Schwierigkeiten des Selbst......Page 100 5.1.3 Die Schwierigkeiten der Verwirklichung......Page 105 5.1.4 Die Schwierigkeiten der Schule......Page 108 5.2 ‚Innere Armut’ – Möglichkeiten der Rehabilitation?......Page 113 5.2.1.1 Energien haben Energie steht bewusst ganz am Anfang der Überlegungen zu einer Grundlegung der inneren Wiederbehausung verarmender und verarmter Kinder und Jugendlicher. Sie ist die Basis, der Ausgangspunkt und die Voraussetzung für alles menschliche Leben, für jede Entwicklung, für innere wie äußere Prozesse, das Fundament der gesamten Lebensbewäl- tigung wie Lebensgestaltung. Der Mensch stellt eine höchst komplexe Struktur von Systemen und Subsystemen dar, die sich in ihren unter- schiedlich ausgeprägten und angelegten Energiemustern und – potentialen ergänzen, gegenseitig fordern, Konkurrenz machen und be-......Page 115 5.2.1.2 Widerständigkeit aufbauen ......Page 118 5.2.1.3 Bedürfnisse erkennen ......Page 122 5.2.1.4 Eigenbewegungen entwickeln ......Page 131 5.2.2.1 Begegnungsräume erschließen Die Postmoderne erzeugt ihre Verworfenen und Exkludierten. Sie weist ihnen Orte zu, die nach pädagogischem Verständnis keine sind: während sich mehr und mehr Menschen auf den „Abfallhaufen“ (vgl. Bauman 2005) in Form entseelter Gettos modernen Wohnungsbaus einrichten müssen, steigt die Zahl derer, die sich ihre Isolationshaft des Luxus täg- lich neu und ganz freiwillig entwerfen. Auch wenn diese Beschreibung eine Zuspitzung ist, kann wohl Josef Fragner Recht gegeben werden, wenn er attestiert, dass die „Nicht-Orte in unserer Zeit“ (vgl. Fragner 1998) steigen.......Page 136 5.2.2.2 Weltberührungen ermöglichen ......Page 138 5.2.2.3 Bewährung erfahren ......Page 140 5.2.2.4 Respekt gewähren......Page 143 5.2.3.1 Lernen kultivieren......Page 145 5.2.3.2 Lösungen verwirklichen ......Page 147 6 Begegnungen......Page 152 Literaturverzeichnis......Page 156 Die Kinderarmut in Deutschland nimmt zu. Neben der materiellen Not entsteht fast unbemerkt eine innere Notlage, die selbst Kinder und Jugendliche in materiellem Reichtum erleben koennen. Der Autor zeigt padagogische Zugange auf, der inneren Armut von Kindern und Jugendlichen zu begegnen.