Информатизация образования и методика электронного обучения: материалы III Международной научной конференции, Красноярск, 2-27 сентября 2019 года: в двух частях

Информатизация образования и методика электронного обучения : материалы III Междунар. науч. конф. Красноярск, 24–27 сентября 2019 г. : в 2 ч. Ч. 1 / под общ. ред. М. В. Носкова. СОДЕРЖАНИЕ АВТОМАТИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ Алябышева Ю. А., Веряев А. А.Фиксация авторских особенностей текста с использованиеминформационной меры Кульбака – Лейблера Арбузов С. С.Использование технологий потоковой передачи данныхпри обучении студентов вуза Аникьева М. А.Шкала уровней освоения учебной информации Абрахин С. И., Прусов Е. С., Суханова К. А.Опыт применения электронного обучения при реализации дополнительнойобразовательной программы по прозрачной лазерной керамике Аксютин П. А., Гончарова С. В., Ильина Т. С.Интеллектуальные технологии в электронном обучении Борде Б. И.Учебно-исследовательские САПР в STEM-образовании Бидайбеков Е. Ы., Бекежанова А. А.Использование инфографики при обученииобъектно-ориентированному программированию Бронов С. А., Степанова Е. А., Кацунова А. С., Пичковская С. Ю.,Липунова Т. В., Волков М. В., Шелухин А. В., Гук Л. А., Чибисова И. С.,Соколов П. В., Кора А. В., Корнилов В. С., Полунин В. В., Пестов Д. Н.Комплексная автоматизация проектирования и реализацииобразовательной программы в вузе Вайнштейн Ю. В.Современные подходы к персонализации электронного обучения Григорьев С. Г., Кашапов Н. Ф.Антропоморфные устройства и сфера образования Даничев А. А., Якунин Ю. Ю.Аспектный анализ тональности отзывов в образовательной среде Дьячук П. П., Кудрявцев В. С., Носков М. В., Перегудова И. П.Билингвальные динамические адаптивные тесты-тренажеры Ибрагимова М. С.Использование метода проектов в базовом курсе школьной информатики Ларин С. В.Компьютерная анимация на уроках алгебры Минакова О. В., Курипта О. В.Проектирование веб-сервиса поддержки учебной дисциплины Минич О. А., Гамеза В. К., Солобай Е. В.Электронное обучение в университетах Европы: из опытареализации проекта ЭРАЗМУС+ Попова Ю. Б.Интеллектуальная составляющая автоматизированной системы обучения CATS Погребников А. К., Шестаков В. Н., Якунин Ю. Ю.Влияние персональной образовательной среды на успеваемость студентов Сатторов А. Э.Об использовании ИКТ в обучении геометрии Скибицкий Э. Г., Китова Е. Т.Разработка адаптивного дидактического обеспечения подготовки взрослых Тамаровская А. Н., Виденин С. А.Профессионализация содержания образования средствамиавтоматизированной модели создания индивидуальныхобразовательных траекторий: требования и критерии эффективности Таранчук В. Б.Практические аспекты разработки, сопровождения, использованияинтеллектуальных информационно-образовательных ресурсов Тестов В. А.Цифровая трансформация образования и ее методологические особенности Токтарова В. И.Модели педагогического дизайна электроннойинформационно-образовательной среды вуза Уметов Т. Э.Роботизация: проблемы и перспективы БИБЛИОТЕЧНЫЕ СМАРТ-СИСТЕМЫ: ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И СРЕДСТВА ИХ УПРАВЛЕНИЯ Баженов С. Р.Разработка географического тезауруса под управлением системыавтоматизации библиотек ИРБИС64 Бронов С. А., Зазнобина Н. Б., Степанова Е. А.Автоматизированная библиотечная информационная системадля научно-педагогического коллектива Влащенко О. В., Константинова Е. Н.Возможности АБИС ИРБИС в решенииадминистративно-управленческих задач библиотеки Вольская Т. А.,Повышение квалификации как способ совершенствованияпрофессиональных компетенций библиографа Казанцева К. Б.Электронные сервисы для пользователей в вузовских библиотеках Катранджиева Т. В., Самошина С. Н.Университетская библиотека в цифровом пространстве университета Касянчук Е. Н.Сервисориентированные технологии в практике научной библиотекиСибирского федерального университета Кижнер И. А., Румянцев М. В., Хохлова В. Н., Рудов И. Н., Афанасьева Ю.Ю. Распределение визуального контента в цифровых библиотеках (на примере цифровой библиотеки «Европеана» и «Мировой цифровой библиотеки») Ковязина Е. В.Интеграция технологий открытых архивов в работу научной библиотеки Сержантова С. Н.Электронные ресурсы библиотеки Сибирского государственного институтаискусств имени Д. Хворостовского: планирование, обучениеи эффективность использования Углев В. А., Барышев Р. А.Программно-аппаратное обеспечение системы самостоятельного поискаинформации в фондах научных библиотек Черный Ю. Ю.Вызовы четвёртой промышленной революции и задачи библиотек вуза ДИАГНОСТИКА ПРОЦЕССА И РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ Андрюшкова О. В., Григорьев С. Г.Расчет негэнтропии как интегрального показателя качестваэмергентного обучения Антонов А. Ю., Веряев А. А.Оценивание текстов обучаемых с использованием коэффицентаранговой корреляции Спирмена Безызвестных Е. А.Электронный портфолио как средство формированияИКТ-компетентности будущих педагогов-тьюторов Ганичева А. В., Ганичев А. В.Модель динамического программирования проведенияконтрольных мероприятий Захарова И. Г., Боганюк Ю. В.Технология цифровых двойников в диагностикепрофессионального развития студентов Казаченок В. В.Применение нейронных сетей для автоматизациииндивидуализированного обучения Канашевич Т. Н.Теоретические аспекты управления эффективностьюучебной деятельности студента Кустицкая Т. А.Прогнозирование успешности обучения студентас помощью Байесовской сети Лапчик М. П., Рагулина М. И., Удалов С. Р., Федорова Г. А.Развитие коммуникативных компонентов ИКТ-компетентностибудущих бакалавров образования в условиях профессиональнойкоммуникации с работающими учителями Лозовая Н. А.Организация исследовательской деятельности будущих инженеровв условиях дистанционного курса по математике Мокрый В. Ю.Применение систем электронного документооборотадля подготовки будущих менеджеров Рудаков А. Л.Применение имитаторов в современном военном образовании Соболь Б. В., Ступина М. В.Методика оценки уровня сформированности компетенции