Impertinentes : el desgarro de pensar : Tomás de Aquino, Aristóteles, san Agustín, Bergman, Camus, Descartes, Freud, Génesis, Heidegger, Husserl, Kant, Lévi-Strauss, Marx, Nietzsche, san Pablo, Platón, Sartre, Shakespeare, Unamuno, Wittgenstein, san Juan

Índice Prólogo. El pensamiento impertinente del profesor Octavi Fullat i Genís. Conrad Vilanou Torrano Introducción o elogio a la impertinencia Avisos para la lectura Thomas Aquinas (santo Tomás de Aquino) (1225-1274) Aristóteles (384-322 a.C.) Aurelius Augustinus (san Agustín) (354-430) Ingmar Bergman (1918-2007) Albert Camus (1913-1960) René Descartes (1596-1650) Sigmund Freud (1856-1939) Génesis («Bere’shith») (siglo vi a.C.) Martin Heidegger (1889-1976) Edmund Husserl (1859-1938) Immanuel Kant (1724-1804) Claude Lévi-Strauss (1908-2009) Karl Marx (1818-1883) Friedrich Nietzsche (1844-1900) Paulos de Tarsos (san Pablo) (10-67) Platón (428-348 a.C.) Jean-Paul Sartre (1905-1980) William Shakespeare (1564-1616) Miguel de Unamuno (1864-1936) Ludwig Josef Wittgenstein (1889-1951) Juan de Yepes (san Juan de la Cruz) (1542-1591) Epílogo Índice de nombres El presente libro constituye la biografía intelectual del autor, en la que relata cómo veintiún pensadores le hicieron caer del corcel del cristianismo sobre el que montaba tan seguro. Veintiún «impertinentes» que socavaron los cimientos que sustentaban su concepción del mundo y, por ende, de la educación. Si ignoramos qué es conocer, si hay o no algo absoluto --Dios--, qué significan los términos «bueno» y «malo», y si, además, no podemos responder de modo contundente a la pregunta «¿por qué tengo que ser bueno?», la axiología educativa se tambalea y hasta da la impresión de que va a dar en tierra de un momento a otro.Experto en filosofía de la educación, Octavi Fullat se propone estudiar las bases tanto de la epistemología de las ciencias de la educación como de la axiología educativa. Impertinentes narra la historia de esta peripecia