Hochschulprivatisierung und akademische Freiheit : Jenseits von Markt und Staat: Hochschulen in der Weltgesellschaft

Neoliberale Reformer wollen den Staat im Hochschulwesen zurückdrängen. Lehrende und Lernende sollen zu Marktteilnehmern werden, die Fachschulung als Dienstleistung handeln. Allerdings: Wenn die bürgerrechtliche Ordnung an Wirksamkeit gewinnt, kann statt marktwirtschaftlicher Zwänge auch die akademische Freiheit expandieren. Welche der beiden Alternativen sich in den Hochschulen tatsächlich durchsetzt, ist Thema dieser vergleichenden Studie des Hochschulwesens in Deutschland, USA, Rumänien und Chile. Sie wendet sich an alle, die sich für die Hochschulbildung interessieren. Private Hochschulen,Hochschulreform,Internationale Hochschulentwicklung,Akademische Freiheit,Professionalisierung,Bildung,Wissenschaft,Globalisierung,Universität,Bildungspolitik,Wissenschaftssoziologie,Pädagogik,Education,Science,Globalization,University,Educational Policy,Sociology of Science,Pedagogy Inhalt Übersicht I. Einleitung: Formen der Hochschulprivatisierung 1. Neoliberale Hochschulreformen in der Diskussion 2. Struktur der Hochschulen und der sozialen Ordnung 3. Wilhelm von Humboldt und die Entstaatlichung der Hochschulen II. Private Hochschulen in Deutschland, USA, Rumänien und Chile 1. Umfang und Ursprünge 2. Staatliche Anerkennung, Akkreditierung und institutionelle Struktur 3. Hochschulträgerschaft und Elitebildung 4. Überlebenstüchtigkeit privater und öffentlicher Hochschulen III. Öffentliche Hochschulen und der Rückzug des Staates in Deutschland 1. Der europäische Bologna-Prozess und weltbürgerliche Bildung 2. Der deutsche Bologna-Prozess und der nationale „Qualifikationsbedarf“ 3. Hochschulgovernance zwischen Staat, Lehrstuhl und Markt 4. Exzellenzinitiative IV. Hochschulen und gesellschaftliche Bildungsinteressen in den USA 1. Hochschulleitung 2. Die Stellung der Lehrenden und die Einheit und Freiheit von Lehre und Forschung 3. Die Stellung der Studenten 4. Hochschulträgerschaft und Hochschulmodernisierung V. Zusammenfassung: Hochschule zwischen Bürgerrechten und staatlicher Bürokratie 1. Private Hochschulen 2. Der Rückzug des Staates aus den öffentlichen Hochschulen der BRD und der USA Literatur Anhänge Anhang 1: Datenquellen Anhang 2: Überlebensanalyse Anhang 3: Qualifikationsvorgaben für BA- und MA-Studiengänge Biographical note: Enrique Fernández Darraz (Dr. phil.) ist Professor an der Universidad Alberto Hurtado, Santiago, Chile. Seine Forschungsschwerpunkte sind Hochschulorganisation und -politik. Gero Lenhardt (Dr. rer. soc.) ist freier Mitarbeiter am Institut für Hochschulforschung an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Sein Forschungsschwerpunkt ist Bildung und gesellschaftliche Entwicklung. Robert D. Reisz (Dr.) ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Hochschulforschung in Wittenberg und Professor an der West Universität Timisoara in Rumänien. Seine Forschungsschwerpunkte sind Methoden der empirischen Sozialforschung und Hochschulentwicklung. Manfred Stock (Dr. phil.) ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Hochschulforschung an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg und Privatdozent für Soziologie an der Freien Universität Berlin. Seine Forschungsschwerpunkte sind Hochschulentwicklung und Professionalisierung der Arbeit

Neoliberale Reformer wollen den Staat im Hochschulwesen zurückdrängen. Lehrende und Lernende sollen zu Marktteilnehmern werden, die Fachschulung als Dienstleistung handeln.Allerdings: Wenn die bürgerrechtliche Ordnung an Wirksamkeit gewinnt, kann statt marktwirtschaftlicher Zwänge auch die akademische Freiheit expandieren.Welche der beiden Alternativen sich in den Hochschulen tatsächlich durchsetzt, ist Thema dieser vergleichenden Studie des Hochschulwesens in Deutschland, USA, Rumänien und Chile. Sie wendet sich an alle, die sich für die Hochschulbildung interessieren.

Cover Hochschulprivatisierung und akademische Freiheit; Inhalt; Übersicht; I. Einleitung: Formen der Hochschulprivatisierung; 1. Neoliberale Hochschulreformen in der Diskussion; 2. Struktur der Hochschulen und der sozialen Ordnung; 3. Wilhelm von Humboldt und die Entstaatlichung der Hochschulen; II. Private Hochschulen in Deutschland, USA, Rumänien und Chile; 1. Umfang und Ursprünge; 2. Staatliche Anerkennung, Akkreditierung und institutionelle Struktur; 3. Hochschulträgerschaft und Elitebildung; 4. Überlebenstüchtigkeit privater und öffentlicher Hochschulen Review text:" Lesens- wie bedenkenswert."Andreas Freitäger, Das Historisch-Politische Buch, 2 (2011)