Handbuch Sozialisationsforschung

Long description: Der Autor zeichnet die wichtigsten Theorien und Methoden der Sozialisationsforschung in leicht verständlicher Form nach und stellt die wesentlichen Untersuchungsergebnisse zur Sozialisation in Familien, Erziehungs- und Bildungssystemen, Gleichaltrigengruppen und Medien zusammen. -- Die Sozialisationstheorie ist interdisziplinär orientiert und verbindet soziologische mit psychologischen und pädagogischen Fragestellungen: Wie wirken soziale, familiale, ökonomische, kulturelle und ökologische Strukturen und Kontexte auf die Bildung und Entwicklung einer Person? Wie kann die Lebenswelt eines Menschen so stimuliert und gestaltet werden, dass eine selbstständige, sozial handlungsfähige und zugleich kooperative Persönlichkeit entsteht? -- Aus dem Inhalt: -- - Psychologische und soziologische Theorien der Sozialisation -- - Ein umfassendes Modell: Sozialisation als produktive Verarbeitung der äußeren und inneren Realität -- - Sozialisation in Familien -- - Sozialisation in Erziehungs- und Bildungssystemen -- - Sozialisation in Gleichaltrigengruppen, Medien und Politik -- - Sozialisation als Bewältigungsverhalten Es besteht Einigkeit darin, dass Kindheit sich verändert hat, mit dem Schlagwort "veränderte Kindheit" sind unsichere Familienbedingungen, eingeschränkte Erfahrungsräume, Bewegungsmangel, hoher Medienkonsum gemeint. Das Buch schlägt einen Spannungsbogen zwischen Chance und Risiko für die Kindheit unter den aktuellen Bedingungen und geht aus unterschiedlichen fachwissenschaftlichen Perspektiven der Frage nach, was die veränderten Bedingungen für Entwicklung und Lernen bedeuten und welche Konsequenzen sich für Unterricht und Erziehung in der Schule ergeben? Ausgehend von historisch eingebetteten Überlegungen zu Rolle und Wesen der Kindheit werden familiäre und schulische Veränderungen erläutert. Dabei geht es um die Entwicklung unterschiedlicher Fähigkeiten der Kinder. Wie sind ihre motorischen, sprachlichen, schriftsprachlichen und Wahrnehmungsleistungen zu beurteilen? Wie gesund sind sie psychisch? Zur Beantwortung dieser Fragen diskutieren die Autoren beispielhaft Konzepte des Lernens. Sie untersuchen, ob erfolgreiches Lernen wirklich nur dann stattfindet, wenn es ganzheitlich, multimedial und in der Bewegung erfolgt - oder ob Wissen auch auf andere Art und Weise entstehen kann. Das letzte Kapitel gibt exemplarisch Anregungen für eine veränderte, an die neuen Erkenntnisse angepasste Bildung und Wissensvermittlung Long description: Der Autor zeichnet die wichtigsten Theorien und Methoden der Sozialisationsforschung in leicht verständlicher Form nach und stellt die wesentlichen Untersuchungsergebnisse zur Sozialisation in Familien, Erziehungs- und Bildungssystemen, Gleichaltrigengruppen und Medien zusammen. -- Die Sozialisationstheorie ist interdisziplinär orientiert und verbindet soziologische mit psychologischen und pädagogischen Fragestellungen: Wie wirken soziale, familiale, ökonomische, kulturelle und ökologische Strukturen und Kontexte auf die Bildung und Entwicklung einer Person? Wie kann die Lebenswelt eines Menschen so stimuliert und gestaltet werden, dass eine selbstständige, sozial handlungsfähige und zugleich kooperative Persönlichkeit entsteht? -- Aus dem Inhalt: -- - Psychologische und soziologische Theorien der Sozialisation -- - Ein umfassendes Modell: Sozialisation als produktive Verarbeitung der äußeren und inneren Realität -- - Sozialisation in Familien -- - Sozialisation in Erziehungs- und Bildungssystemen -- - Sozialisation in Gleichaltrigengruppen, Medien und Politik -- - Sozialisation als Bewältigungsverhalten Mit rund 6'000 Stichwörtern und 64 ausführlichen Überblicksartikeln bietet dieses Lexikon sowohl die Möglichkeit zum Nachschlagen als auch zum Vertiefen pädagogischer Zusammenhänge. Es ist damit Lexikon und Handwörterbuch zugleich. Die Autoren bringen pädagogische Frage- und Problemstellungen kurz, prägnant und verständlich auf den Punkt -- in der dreizeiligen Stichwortdefinition ebenso wie im mehrseitigen Beitrag. Orientierung: In Überblicksartikeln erläutert dieser Band grundsätzliche Begriffe aus der Erziehungswissenschaft wie etwa Bildung, Erziehung, Didaktik, Unterricht. Erklärt werden jedoch auch pädagogische Teilbereiche wie Pädagogische Anthropologie, Medienpädagogik, Historische Pädagogik oder Sonderpädagogik. Besonderen Wert wird auch auf die internationale Ausrichtung gelegt mit Beiträgen wie Internationalisierung und Globalisierung, Internationales Bildungssystem, Internationale Presse und Unterrichtsforschung international. Inhalt: - Grundbegriffe der Erziehungswissenschaft - Handlungsfelder pädagogischer Arbeit - Theoretische Binnenstruktur In leicht verständlicher Form werden die wichtigsten Ausgangspunkte der Sozialisationsforschung nachgezeichnet und die wesentlichen Untersuchungsergebnisse dieses Forschungsgebietes zusammenfassend referiert. Die neue Sozailosationstheorie ist interdisziplinär orientiert und verbindet soziologische mit psychologischen und pädagogischen Fragestellungen: Wie wirken soziale, familiale, ökonomische, kulturelle und ökologische Strukturen und Kontexte auf die Bildung und Entwicklung einer Person? Wie kann die Lebenswelt eines Menschen so stimuliert und gestaltet werden, daß eine selbständige, sozial handlungsfähige und zugleich kooperative Persönlichkeit entsteht?