Handbuch der Mathematikdidaktik Lisa Hefendehl-Hebecker, Barbara Schmidt-Thieme, Hans-Georg Weigand Hrsg

Das Handbuch gibt einen einzigartigen Überblick über die Didaktik der Mathematik, seine Lehr- und Lerninhalte, Denk- und Unterrichtsprozesse wie auch seine Forschungsthemen und -methoden. In 24 Kapitel leiten führende Vertreter der Mathematikdidaktik den Leser durch die vielfältigen Themen Ihres Fachgebietes. Ergänzt wird es durch drei Kapitel zu „Mathematik als Bildungsgegenstand“. Das Handbuch vermittelt dem Leser tiefe Einblicke in das aktuelle Wissen der Mathematikdidaktik und bietet deshalb Studierenden wie Lehrern unverzichtbare Informationen. Front Matter....Pages I-XII Front Matter....Pages 1-2 Gesellschaftliche Bedeutung der Mathematik....Pages 3-17 Schulmathematik und Realität – Verstehen durch Anwenden....Pages 19-49 Bildungstheoretische Grundlagen des Mathematikunterrichts....Pages 51-73 Front Matter....Pages 75-76 Arithmetik: Leitidee Zahl....Pages 77-115 Algebra: Leitidee Symbol und Formalisierung....Pages 117-148 Analysis: Leitidee Zuordnung und Veränderung....Pages 149-184 Geometrie: Leitidee Raum und Form....Pages 185-219 Stochastik: Leitidee Daten und Zufall....Pages 221-251 Front Matter....Pages 253-254 Begriffsbildung....Pages 255-278 Problemlösen lernen....Pages 279-301 Algorithmik....Pages 303-329 Argumentieren und Beweisen....Pages 331-355 Anwendungen und Modellieren....Pages 357-383 Darstellen und Kommunizieren....Pages 385-408 Front Matter....Pages 409-410 Unterrichtsmethoden und Instruktionsstrategien....Pages 411-434 Aufgaben in Forschung und Praxis....Pages 435-460 Medien....Pages 461-490 Diagnostik und Leistungsbeurteilung....Pages 491-512 Individualisieren und differenzieren....Pages 513-534 Front Matter....Pages 535-537 Zur geschichtlichen Entwicklung der Mathematikdidaktik als wissenschaftlicher Disziplin....Pages 539-566 Front Matter....Pages 535-537 Forschungsgegenstände und Forschungsziele....Pages 567-589 Qualitative mathematikdidaktische Forschung: Das Wechselspiel zwischen Theorieentwicklung und Adaption von Untersuchungsmethoden....Pages 591-612 Quantitative Forschungsmethoden in der Mathematikdidaktik....Pages 613-641 Theorien und Theoriebildung in didaktischer Forschung und Entwicklung....Pages 643-662 Back Matter....Pages 663-670 Das Handbuch gibt einen einzigartigen Überblick über die Didaktik der Mathematik, seine Lehr- und Lerninhalte, Denk- und Unterrichtsprozesse wie auch seine Forschungsthemen und -methoden. In 24 Kapitel leiten führende Vertreter der Mathematikdidaktik den Leser durch die vielfältigen Themen Ihres Fachgebietes. Ergänzt wird es durch drei Kapitel zu {u201E}Mathematik als Bildungsgegenstand?. Das Handbuch vermittelt dem Leser tiefe Einblicke in das aktuelle Wissen der Mathematikdidaktik und bietet deshalb Studierenden wie Lehrern unverzichtbare Informationen Das Handbuch gibt einen einzigartigen UEberblick uber die Didaktik der Mathematik, seine Lehr- und Lerninhalte, Denk- und Unterrichtsprozesse wie auch seine Forschungsthemen und -methoden.