Handboek klinische ontwikkelingspsychologie over aanleg, omgeving en verandering

Ongeveer 10 `15% van de kinderen en jongeren ontwikkelt zich niet goed en vertoont problemen op uiteenlopende gebieden. Deze problemen herstellen zich vaak, maar bij een aantal kinderen gaan ze niet vanzelf over. Er ontwikkelt zich een stoornis, zoals een angst- of gedragsstoornis. Klinische ontwikkelingspsychologie houdt zich bezig met deze psychische problemen en stoornissen bij kinderen. Dit boek benadert de normale en afwijkende ontwikkeling vanuit het transactionele perspectief: wat is de rol van kind en omgeving en hoe beïnvloeden zij elkaar? In deze geheel herziene uitgave wordt ingegaan op de vraag wat bij ‘normale ontwikkeling’ past, wat ‘afwijkend’ is en welke mechanismen hierbij een rol spelen. Wanneer wijkt het functioneren significant af van wat bij de leeftijd hoort en wanneer belemmert het de verdere ontwikkeling? Thema’s die in dit boek aan de orde komen zijn: genetische kwetsbaarheid, pre- en perinatale ontwikkeling, de ontwikkeling van temperaments- en persoonlijkheidskenmerken, de rol van ouders en het gezin, de sociale relaties, en de cultuur. Daarnaast behandelen de auteurs veel voorkomende ontwikkelingsproblemen en emotionele en gedragsproblemen, zoals agressie en regelovertredend gedrag, aandachts- en impulsiviteitsproblemen, angst en stemmingsproblemen, pervasieve ontwikkelingsstoornissen, kindermishandeling en gehechtheidsproblemen, eetstoornissen, middelenmisbruik en verslaving. Ook de veranderingen rond de introductie van de DSM-5 worden besproken. Aan de hand van voorbeelden wordt een en ander naar de dagelijkse praktijk vertaald,waarbij wordt ingegaan op de betekenis voor diagnostiek en interventie. Het __Handboek klinische ontwikkelingspsychologie__ staat onder redactie van prof. dr. Pier Prins en prof. dr. Caroline Braet. Ongeveer 10 à 15% van de kinderen en jongeren ontwikkelt zich niet goed en vertoont problemen op uiteenlopende gebieden. Deze problemen herstellen zich vaak, maar bij een aantal kinderen gaan ze niet vanzelf over. Er ontwikkelt zich een stoornis, zoals een angst- of gedragsstoornis. Klinische ontwikkelingspsychologie houdt zich bezig met deze psychische problemen en stoornissen bij kinderen. Dit boek benadert de normale en afwijkende ontwikkeling vanuit het transactionele perspectief: wat is de rol van kind en omgeving en hoe beïnvloeden zij elkaar? In deze geheel herziene uitgave wordt ingegaan op de vraag wat bij 'normale ontwikkeling' past, wat 'afwijkend' is en welke mechanismen hierbij een rol spelen. Wanneer wijkt het functioneren significant af van wat bij de leeftijd hoort en wanneer belemmert het de verdere ontwikkeling? Thema's die in dit boek aan de orde komen zijn: genetische kwetsbaarheid, pre- en perinatale ontwikkeling, de ontwikkeling van temperaments- en persoonlijkheidskenmerken, de rol van ouders en het gezin, de sociale relaties, en de cultuur. Daarnaast behandelen de auteurs veel voorkomende ontwikkelingsproblemen en emotionele en gedragsproblemen, zoals agressie en regelovertredend gedrag, aandachts- en impulsiviteitsproblemen, angst en stemmingsproblemen, pervasieve ontwikkelingsstoornissen, kindermishandeling en gehechtheidsproblemen, eetstoornissen, middelenmisbruik en verslaving. Ook de veranderingen rond de introductie van de DSM-5 worden besproken. Aan de hand van voorbeelden wordt een en ander naar de dagelijkse praktijk vertaald,waarbij wordt ingegaan op de betekenis voor diagnostiek en interventie. Het Handboek klinische ontwikkelingspsychologie staat onder redactie van prof. dr. Pier Prins en prof. dr. Caroline Braet Content: Front Matter....Pages I-XVII Front Matter....Pages 1-1 Ontwikkeling en psychopathologie....Pages 3-56 Klinische ontwikkelingsneuropsychologie....Pages 57-76 Genetica en de ontwikkeling van kinderen....Pages 77-97 Prenataal verworven kwetsbaarheid....Pages 99-122 Temperament, persoonlijkheidstrekken en de ontwikkeling van emotionele en gedragsproblemen....Pages 123-142 Gezin en afwijkende ontwikkeling....Pages 143-165 Relaties met leeftijdgenoten....Pages 167-186 Cultuur, acculturatie en afwijkende ontwikkeling....Pages 187-208 Front Matter....Pages 209-209 Assessment van psychopathologie: categorisch of dimensioneel?....Pages 211-230 Vroege socialisatieproblemen....Pages 231-251 Agressieve en regelovertredende gedragsproblemen....Pages 253-276 Stoornissen in de aandacht en impulsregulatie....Pages 277-301 Angst en angststoornissen....Pages 303-323 Stemmingsproblemen en depressie....Pages 325-348 Leerproblemen en leerstoornissen....Pages 349-371 Autismespectrumstoornis....Pages 373-391 Verstandelijke beperking....Pages 393-417 Gehechtheid en kindermishandeling....Pages 419-441 Eetproblemen in de adolescentie....Pages 443-466 Middelenmisbruik en verslaving....Pages 467-490 Back Matter....Pages 491-494 "Dit boek gaat in op de vraag wanneer het functioneren significant afwijkt van wat bij de leeftijd hoort en wanneer het de verdere ontwikkeling belemmert. Thema's die verder in dit boek aan de orde komen zijn: genetische kwetsbaarheid, pre- en perinatale ontwikkeling, temperamentskenmerken, het gezin, sociale relaties, en de cultuur. Daarnaast komen veel voorkomende ontwikkelingsproblemen en emotionele- en gedragsproblemen aan bod, zoals agressie en regelovertredend gedrag, aandachts- en impulsiviteitsproblemen, angst en stemmingsproblemen, pervasieve ontwikkelingsstoornissen, kindermishandeling en gehechtheidsproblemen, middelenmisbruik en verslaving, etc. Wat is hierbij de rol van kind- en omgeving en hoe beïnvloeden zij elkaar? Voorbeelden door het boek heen vertalen een en ander naar de dagelijkse praktijk. Op de betekenis voor diagnostiek en interventie wordt hierbij ingegaan." -- from publisher Behandeling van de normale en afwijkende ontwikeling vanuit het transactionele perspectief: kind- en omgevingskenmerken beïnvloeden elkaar wederzijds