Hablar, leer y escribir en el Jardín de Infantes: reflexiones y propuestas de escritura y oralidad

HABLAR, LEER Y ESCRIBIR EN EL JARDÍN DE INFANTES (...) PÁGINA LEGAL ÍNDICE PRÓLOGO INTRODUCCIÓN 1 ORALIDAD Los chicos y la oralidad: competencia lingüística y competencia comunicacional Los chicos hablan en el hogar y hablan en el Jardín No todos hablamos igual: diversidad vs. discriminación lingüística Hacemos propuestas para la sala Algunas características del habla de los niños de Jardín de Infantes Oralidad y escritura Términos técnicos Competencia lingüística Competencia lingüística Actuación lingüística Competencia sociolingüística Competencia comunicacional (o comunicativa) Conversación Tipos de interacción oral Comunidad lingüística 2 LENGUA ESCRITA Leer y escribir en el Jardín (...) Se justifica el enfoque actual Niños lectores y productores de textos Leer y escribir textos Textos variados Textos completos El nombre propio, un caso particular 3 LECTURA ¿Qué entendemos por leer? La lectura de textos literarios, algo especial Lectores convencionales, lectores no convencionales Los adultos leen y los chicos escuchan Distintas escenas de lectura a cargo del docente y otros adultos en la sala Propuestas de diversas secuencias didácticas de lectura Textos informativos Búsqueda de información Escenas de lectura Cierre La novela Silencio, chicos leyendo Distintas escenas de lectura a cargo de los chicos Portador, contexto y paratexto Propuestas de diversas secuencias didácticas de lectura Libro álbum, otra manera de leer Comentario sobre una experiencia Entrevista a Istvan, ilustrador, escritor, tallerista y editor de libros álbum La biblioteca institucional y el rincón de biblioteca en la sala El rincón de biblioteca Comentando un proyecto institucional ¿Cuándo hay que leer? ¿Cuándo hay que narrar? Entrevista a Juan Moreno, narrador oral profesional, profesor especialista en literatura infantil Para ir cerrando Los cuadernillos en el Jardín de Infantes Postura o marco teórico de los cuadernillos para el Nivel Inicial El cuadernillo, el cuaderno y el manual 4 ESCRITURA ¿Qué es escribir? Los chicos y los textos escritos (...) Los chicos producen textos (...) La escritura como eje transversal (...) Propuestas lúdico literarias (...) Entrevista a Graciela Repún, escritora y tallerista A MODO DE CIERRE BIBLIOGRAFÍA