Guía de Investigación Decolonial. Trabajando con Pueblos Indígenas u Originarios en Territorios Ancestrales

La presente guía está dirigida a investigadoras e investigadores en los campos de las ciencias sociales, estudios legales, ecológicos e interdisciplinarios ligados a territorios ancestrales y, de forma directa e indirecta, a Pueblos Indígenas u Originarios. Esta busca que quienes se inician en las tareas de investigación puedan realizar sus proyectos desde principios decoloniales e interculturales. De esta manera, se proponen algunas herramientas para conducir investigaciones, en las cuales el respeto por los Pueblos y sus conocimientos guíen los trabajos. Este documento ha sido elaborado en el marco del proyecto TRIBAMA “Clima, bosques y Pueblos Indígenas: Promoviendo el desarrollo y la inclusión en la Amazonía peruana”, financiado por VLIR-UOS (Bélgica) y realizado entre los años 2018 y 2021. En él, cuatro diferentes universidades: KU Leuven, PUCP (Lima), UNAP (Loreto) y UNSM (San Martín), han juntado esfuerzos para: 1) producir una evaluación crítica de las estrategias de mitigación de clima forestal en territorios Indígenas; 2) implementar metodologías de investigación-acción para el mapeo de ecosistemas y servicios culturales que incluyan el conocimiento Indígena; 3) coproducir planes territoriales comunitarios para la mitigación del cambio climático. Asimismo, la presente guía se inserta como uno de los productos para alcanzar el objetivo 2 del proyecto: “Fortalecer las capacidades investigativas de los miembros de universidades que participan en el proyecto”. A este esfuerzo se suma DAR y AIDESEP, quienes han dado su apoyo para la publicación y difusión de este documento Presentación. Autores de la guía. Introducción de los autores. Principio 1: Cariño por los Pueblos Indígenas u Originarios. Principio 2: Respeto intercultural hacia los Pueblos Indígenas u Originarios. Principio 3: Compromiso con los Pueblos Indígenas u Originarios. Principio 4: Compartir el poder y la creación del conocimiento a través de la participación y coautoría. Principio 5: Reivindicación de los conocimientos Indígenas. Principio 6: Reflexividad para evitar estereotipos. Principio 7: Rendición de cuentas y devolución. Preguntas importantes. Referencias bibliográficas.