Grenzenlose Cyberwelt?: Zum Verhältnis von digitaler Ungleichheit und neuen Bildungszugängen für Jugendliche

Der Band führt erstmalig international herausragende Expertinnen und Experten aus verschiedenen Disziplinen zusammen, die sich aus unterschiedlichen Perspektiven mit den Grenzen des virtuellen Raums auseinandersetzen. Gerade für die nachwachsende Generation, die häufig als DIE Mediengeneration schlechthin gilt, stellen sich zentrale Fragen der Bildungsteilhabe in der Informations- und Wissensgesellschaft. Diese werden in Zusammenhang mit der Problematik der digitalen Spaltung und insbesondere der digitalen Ungleichheit innerhalb des virtuellen Raums thematisiert. Die Zusammenführung dieser Ergebnisse zur Internetnutzung junger Menschen und den damit verbundenen Bildungschancen führt zu neuen Erkenntnissen über die Bildungsherausforderungen des Internet für Wissenschaft, Praxis und Politik. Das Kompetenzzentrum Informelle Bildung (KIB) untersucht Internetangebote für Jugendliche aus erziehungs- und sozialwissenschaftlicher Perspektive. Hierbei stehen in theoretischen und empirischen Studien Formen und Strukturen sozialer Ungleichheit im virtuellen Raum sowie deren Implikationen für Bildungsmöglichkeiten im Mittelpunkt. Front Matter....Pages 1-11 Front Matter....Pages 13-13 Implications for social inequality in internet use for educational policies and programs....Pages 15-29 New technologies, young people and social inclusion....Pages 31-44 Front Matter....Pages 45-45 Social Facilitators and Inhibitors to Internet Access and Use....Pages 47-63 Virtuelle Ungleichheit und informelle Bildung. Eine empirische Analyse der Internetnutzung Jugendlicher und ihre Bedeutung für Bildung und gesellschaftliche Teilhabe....Pages 65-91 Erinnerungskulturen im Internet....Pages 93-103 Social Diversification: A Perspective for the Study of Social networks of Adolescents Offline and Online....Pages 105-117 Front Matter....Pages 119-119 A framework for studying differences in people’s digital media uses....Pages 121-136 Alte und neue Medien im Leben von Jugendlichen mit Migrationshintergrund....Pages 137-151 Medienpädagogik, Mediensozialisation und soziale Benachteiligung....Pages 153-174 Front Matter....Pages 175-175 Digital Culture, Media Education and the Place of Schooling....Pages 177-197 Ästhetik in der zielgruppenorientierten Medienbildung....Pages 199-219 Back Matter....Pages 221-223 Welche Bedeutung haben technische Ausstattung und soziale Zugangsorte für die Teilhabe im virtuellen Raum? Welchen Einfluss haben soziale Rahmenbedingungen auf Nutzungsdifferenzen und welche Ausprägungen finden sich in dieser Hinsicht bei Jugendlichen? In der Beantwortung dieser neuen Fragestellungen führt der Band international herausragende ExpertInnen aus verschiedenen Disziplinen zusammen. Zentrale Fragen der Bildungsteilhabe in der Informations- und Wissensgesellschaft gerade für die nachwachsende Generation, die häufig als DIE Mediengeneration schlechthin gilt, werden im Zusammenhang mit der Problematik der digitalen Spaltung thematisiert und systematisiert. Die erstmalige Zusammenführung dieser unterschiedlichen Blickwinkel führt zu neuen Erkenntnissen über die Bildungsherausforderungen des Internet. Zentrale Fragen der Bildungsteilhabe in der Informations- und Wissensgesellschaft gerade fur die nachwachsende Generation, die haufig als DIE Mediengeneration schlechthin gilt, werden im Zusammenhang mit der Problematik der digitalen Spaltung thematisiert und systematisiert.