والدین تحت فشار؟: جنبه‌های بار در مراحل مختلف توسعهٔ خانواده

Dieses Open-Access-Buch setzt sich mit der übergeordneten Forschungsfrage auseinander, für welche Dimensionen subjektiven elterlichen Wohlbefindens das Kind eine Rolle spielt. Anhand eines systematischen Gangs durch den bestehenden Theorie- und Forschungsstand zum Verhältnis von kindlichen Anforderungen, erhöhten Anforderungen in der Elternrolle und elterlichem Wohlbefinden kristallisieren sich wesentliche Forschungslücken heraus. Der erste Teil der Arbeit fragt, im Rahmen eines Vergleichs von Eltern und kinderlosen Paaren, kritisch danach, ob Kinder unglücklich machen. Der zweite Teil der Arbeit befasst sich speziell mit dem Übergang zur Elternschaft als einer besonders anforderungsreichen Phase in der Familienentwicklung. Dabei steht im Zentrum der Untersuchung, wie frischgebackene Eltern mit den neuen, noch unbekannten Betreuungs- und Pflegeanforderungen des Babys umgehen. Kann die Partnerschaft dieser Bewährungsprobe standhalten? Die Autorin Hanna Maly-Motta promovierte an der Ludwig-Maximilians-Universität München im Fach Pädagogik. Ihre Doktorarbeit entstand in enger Verknüpfung mit ihrer Forschungstätigkeit am Deutschen Jugendinstitut in München. Ihre Forschungsschwerpunkte umfassen elterliches und kindliches Wohlbefinden, Bedingungen von Elternschaft sowie Fragen rund um frühkindliche Betreuung, Erziehung und Entwicklung. Danksagung Zusammenfassung Inhaltsverzeichnis Abbildungsverzeichnis Tabellenverzeichnis 1 Einführung: Eltern im Stress? 2 Theoretischer Zugang und Forschungsstand zu Stress, Belastung und subjektivem Wohlbefinden 2.1 Das transaktionale Stressverständnis 2.2 Subjektives Wohlbefinden 2.3 Familienentwicklungstheorie, Familienstresstheorien und kritische Transitionen im Leben von Familien 2.3.1 Familienentwicklung und Ableitung der zentralen Forschungslücken 2.3.2 Familienstresstheorien: Was passiert in Familien in belastungsreichen Phasen? 2.4 Das Eltern-Belastungs-Modell 2.4.1 Kindliche Verhaltensanforderungen als Belastungsquelle für Eltern 2.4.2 Belastungsprozesse auf individueller Ebene – vermittelnde Mechanismen zwischen Anforderungen des Kindes und elterlichem Wohlbefinden 2.4.3 Bidirektionale Einflüsse zwischen Eltern und Kind 2.5 Unterschiede und Gemeinsamkeiten der theoretischen und empirischen Befunde zu Stress, Belastung und Wohlbefinden in der Familie und im Kontext von Elternschaft 3 Zielsetzung der Studie und allgemeine Forschungsstrategie 3.1 Datengrundlage 3.1.1 Aufwachsen in Deutschland: Alltagswelten (AID:A II) 3.1.2 Das Beziehungs- und Familienpanel (pairfam) 3.2 Bedingungen elterlichen Wohlbefindens 4 Teilstudie I: Machen Kinder unglücklich? 4.1 Forschungslücke I: Der Vergleich des Wohlbefindens von Eltern und kinderlosen Personen und die Rolle des Kindes 4.2 Forschungsfragen 4.3 Methode 4.3.1 Stichprobe 4.3.2 Instrumente 4.3.3 Methodisches Vorgehen 4.4 Interkorrelationen der Einzelaspekte subjektiven Wohlbefindens und deskriptive Ergebnisse 4.5 Ergebnisse des Vergleichs des subjektiven Wohlbefindens zwischen Eltern und kinderlosen Personen 4.5.1 Kindliche Verhaltensanforderungen 4.5.2 Das Erleben der Elternrolle 4.5.3 Alter des jüngsten Kindes 4.5.4 Anzahl der Kinder 4.6 Diskussion der Ergebnisse des Vergleichs zwischen Eltern und kinderlosen Befragten 4.6.1 Grenzen der Analysen im Rahmen von Teilstudie I 5 Teilstudie II: Schatz, das Baby schreit! Das Wohlbefinden von Eltern am Übergang zur Elternschaft 5.1 Forschungslücke II: Partnerschaftsrelevantes Wohlbefinden am Übergang zur Elternschaft und die Rolle des Kindes 5.2 Forschungslücke III: Individuelles elterliches Wohlbefinden am Übergang zur Elternschaft und die Rolle des Kindes 5.3 Forschungsfragen und Forschungshypothesen 5.4 Methode 5.4.1 Stichprobe 5.4.2 Instrumente 5.4.3 Methodisches Vorgehen 5.5 Interkorrelationen der Einzelaspekte subjektiven Wohlbefindens und deskriptive Ergebnisse 5.6 Ergebnisse Forschungslücke II: Partnerschaftsrelevantes Wohlbefinden 5.6.1 Irritabilität des Kindes 5.6.2 Ängstliche Überfürsorge 5.7 Ergebnisse Forschungslücke III: Individuelle Wohlbefindensdimensionen 5.7.1 Lebenszufriedenheit 5.7.2 Depressivität 5.7.3 Allgemeines Stresserleben 5.8 Diskussion der Ergebnisse des Übergangs zur Elternschaft 5.8.1 Diskussion der Einzelergebnisse hinsichtlich des partnerschaftsrelevanten Wohlbefindens und der Rolle des Kindes 5.8.2 Diskussion der Einzelergebnisse hinsichtlich des individuellen Wohlbefindens und der Rolle des Kindes 5.8.3 Grenzen der Analysen im Rahmen von Teilstudie II 6 Abschließende Diskussion Literaturverzeichnis Dieses Open-Access-Buch setzt sich mit der ubergeordneten Forschungsfrage auseinander, fur welche Dimensionen subjektiven elterlichen Wohlbefindens das Kind eine Rolle spielt. Der zweite Teil der Arbeit befasst sich speziell mit dem UEbergang zur Elternschaft als einer besonders anforderungsreichen Phase in der Familienentwicklung.