Gestión escolar, Liderazgo y Gobernanza: Construcciones, deconstrucciones y retos en instituciones de educación obligatoria

El propósito central de esta obra es ofrecer un abanico de miradas críticas y reflexivas en torno a las prácticas de gobernanza y liderazgo desde el marco de la gestión escolar y desde ellas centrar la participación democrática de ciudadanos libres, éticos, con proyecto de futuro que debe ofrecer la educación en México; no sólo ante las definiciones de la política educativa, sino desde el sentido profesional de quienes se dedican al ejercicio de un campo polisémico y a veces liminal con grandes posibilidades de mejora institucional, donde los actores se asumen corresponsablemente en acciones transformadoras que propicien, a partir del vínculo entre escuela y familia, el fortalecimiento de la participación social, ya que la mayoría de los autores coincide en que mediante un ejercicio de gobernanza democrática es posible la formación de ciudadanos con capacidad de decisión colectiva que influya positivamente en los entornos sociales.