Geschwisterbeziehungen und Freundschaften : Kindliche Beziehungen als Entwicklungskontexte für Moral

Nina Brück untersucht die Bedeutung von Geschwisterbeziehungen und Freundschaften im Vorschulalter und deren Einfluss auf das Verständnis und die Geltung moralischer Regeln. Sie stellt fest, dass sowohl Geschwisterbeziehungen als auch Freundschaften in moralrelevanten Situationen als Motive für moralische Verpflichtung fungieren, insbesondere beim Teilen. Dennoch beinhalten Geschwisterbeziehungen für die befragten Kinder stärkere Verpflichtungen und Verantwortungen - dies gilt sowohl für die eigene Geschwisterbeziehung als auch für Geschwisterbeziehungen allgemein. Front Matter ....Pages I-X Einleitung (Nina Brück)....Pages 1-7 Kindliche Beziehungen I: Geschwisterbeziehungen (Nina Brück)....Pages 9-34 Kindliche Beziehungen II: Freundschaften (Nina Brück)....Pages 35-57 Geschwisterbeziehungen und Freundschaften im Vergleich: Unterschiede und Gemeinsamkeiten (Nina Brück)....Pages 59-67 Moralforschung in der Kindheit (Nina Brück)....Pages 69-86 Geschwisterbeziehungen und Freundschaften als Entwicklungskontexte für Moral I: Allgemeine Aspekte (Nina Brück)....Pages 87-99 Geschwisterbeziehungen und Freundschaften als Entwicklungskontexte für Moral II: Spezielle Aspekte – Teilen mit Geschwistern und Freund*innen (Nina Brück)....Pages 101-119 Fragestellung der empirischen Studie (Nina Brück)....Pages 121-125 Methodisches Vorgehen I: Erhebungsmethoden (Nina Brück)....Pages 127-147 Methodisches Vorgehen II: Auswertungsmethoden (Nina Brück)....Pages 149-162 Geschwisterbeziehungen und Freundschaften als Entwicklungskontexte für Moral I: Ergebnisse der Qualitativen Inhaltsanalyse (Nina Brück)....Pages 163-211 Geschwisterbeziehungen und Freundschaften als Entwicklungskontexte für Moral II: Ergebnisse der Kontingenzanalysen (Nina Brück)....Pages 213-261 Zusammenfassung und Diskussion (Nina Brück)....Pages 263-272 Ausblick (Nina Brück)....Pages 273-278 Back Matter ....Pages 279-304 Nina Bruck untersucht die Bedeutung von Geschwisterbeziehungen und Freundschaften im Vorschulalter und deren Einfluss auf das Verstandnis und die Geltung moralischer Regeln.