Geschlechterwissen in und zwischen den Disziplinen : Perspektiven der Kritik an akademischer Wissensproduktion

Geschlechterwissen wird in und zwischen wissenschaftlichen Disziplinen generiert - als Kritik an akademischer Wissensproduktion und mit dem Ziel der Transformation. Die Beiträger*innen des Bandes untersuchen die Bedingungen und Möglichkeiten für intervenierendes Wissen von Geschlecht und dessen Bedeutungen für die Disziplinen Informatik, Naturwissenschaften/Biologie und Kunstwissenschaft in der Bundesrepublik Deutschland seit den 1970er Jahren. Sie fragen danach, inwiefern Teilhabe notwendige aber prekäre Voraussetzung für Veränderungen ist und welche dissidenten Praktiken entwickelt wurden. Im Zentrum der Analysen stehen Infragestellungen akademischer Strukturen und disziplinärer Grundlagen, Prozesse der Institutionalisierung und Debatten um Interdisziplinarität. Editorial Inhalt Einleitung I. Infragestellungen wissenschaftlicher Strukturen und disziplinärer Grundlagen in den 1970er Jahren 1. Arbeit zwischen den Disziplinen 2. Feminismus, Ökologie, Technikkritik 3. Reproduktive und intellektuelle Arbeit II. Institutionalisierungsansätze und -prozesse seit den 1980er Jahren: Ambivalenzen und Effekte Informatik 1. Arbeitskreis »Frauenarbeit und Informatik« bzw. Fachgruppe »Frauen und Informatik« 1986ff 2. Christiane Floyd und partizipative Software-Entwicklung 1978ff 3. Frauenforschung und -förderung in der Informatik an der Universität Bremen 1989ff Naturwissenschaftsforschung 4. Feministische Naturwissenschaftsforschung und FiNuT-Kongresse seit den 1980er Jahren 5. Die Neurobiologin Jenny Kien Kunstgeschichte/-wissenschaft 6. Gab es doch einen Tomatenwurf der Kunsthistorikerinnen? 7. (Dis-)Kontinuitäten – Grenzüberschreitungen, die wieder unsichtbar wurden 8. Geschlechterverhältnisse nach Zahlen an deutschen Hochschulen und Gender Studies III. Interdisziplinarität/en, schwerpunktmäßig seit den 1990er Jahren 1. Inter-/Transdisziplinarität und Entwicklungen von Geschlechterwissen 2. Übergänge zwischen den »zwei Kulturen« 3. Praxen interdisziplinären Arbeitens in der Geschlechterforschung in Informatik, Biologie/ Naturwissenschaften und Kunstgeschichte seit den 1990er Jahren Ausblick: Geschlechterwissen als/und Kritik, Transformation und »dissidente Partizipation« Autor*innen Long description: Geschlechterwissen wird in und zwischen wissenschaftlichen Disziplinen generiert - als Kritik an akademischer Wissensproduktion und mit dem Ziel der Transformation. Die Beiträger*innen des Bandes untersuchen die Bedingungen und Möglichkeiten für intervenierendes Wissen von Geschlecht und dessen Bedeutungen für die Disziplinen Informatik, Naturwissenschaften/Biologie und Kunstwissenschaft in der Bundesrepublik Deutschland seit den 1970er Jahren. Sie fragen danach, inwiefern Teilhabe notwendige aber prekäre Voraussetzung für Veränderungen ist und welche dissidenten Praktiken entwickelt wurden. Im Zentrum der Analysen stehen Infragestellungen akademischer Strukturen und disziplinärer Grundlagen, Prozesse der Institutionalisierung und Debatten um Interdisziplinarität Geschlechterwissen wird auch in und zwischen wissenschaftlichen Disziplinen generiert - als Kritik an akademischer Wissensproduktion und mit dem Ziel der Transformation. Die Beiträger*innen des Bandes untersuchen die diesem Wissen zugrunde liegenden Entstehungsprozesse sowie dessen Bedeutung für die Disziplinen Informatik, Naturwissenschaften/Biologie und Kunstwissenschaft in der Bundesrepublik Deutschland seit den 1970er Jahren. Sie fragen danach, inwiefern Teilhabe notwendige aber prekäre Voraussetzung für Veränderungen ist und welche dissidenten Praktiken sich entwickelt haben. Ziel ist die Infragestellungen akademischer Strukturen und disziplinärer Grundlagen sowie die Betrachtung der Prozesse der Institutionalisierung und Interdisziplinarität. Biographical note: Barbara Paul (Prof. Dr.) ist Kunstwissenschaftlerin am Institut für Kunst und visuelle Kultur und stellvertretende Direktorin des Zentrums für interdisziplinäre Frauen- und Geschlechterforschung der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg