Gender in Bewegung : Aktuelle Spannungsfelder der Gender und Queer Studies

Gender und Queer Studies haben sich als innovativer Wissens- und Praxiskomplex erwiesen: Sie haben neue Sichtweisen hervorgebracht und daran mitgewirkt, Wissensproduktionen, Forschungsperspektiven und Problematisierungen inter- und transdisziplinär zu (re-)formulieren. In der Theorie und Praxis, im öffentlichen wie akademischen Raum zeigen sich dabei neue Herausforderungen und Spannungsfelder, die in diesem Band reflektiert werden. (Trans-)Formationen in Bezug auf Gesellschaften und Ungleichheitsverhältnisse, Körper, Bildung, Medien und Geschichte werden in den Beiträgen ebenso in den Blick genommen wie Fragen von Gleichstellung, Equality und Diversity. Inhalt Praktizierte Gender Studies und institutionelle Räume. Vernetzungen, Resonanzen, Spannungen, Interventionen 1. Gender Studies in Köln. Hochschulpolitische Akteur_innen/Stadt/Land/Hochschulen Die Zeit ist reif! Studieren in Köln – vielfältig und chancengleich! Gender in Bewegung – Impulse für Forschung und Hochschule Dechiffrierung der Geschlechterordnung Geschlechterverhältnisse als Herausforderung – Erwartungen und Hoffnungen Un/sichtbarkeiten von gender Gendertopoi und Queeres hören 2. Dubiose Dualismen Gesellschaftliche Herausforderungen der Gender Studies 2.1 Geschlechtergerechtigkeit und Hochschule: Gleichstellung »Ordnung der Natur. Macht der Tradition«. Geschlechterverhältnisse an der Universität Transformationen der Frauen- und Gleichstellungspolitik an den Universitäten. Das Beispiel Köln Gleichstellung Macht Hochschulpolitik. Macht und Gleichstellung im Strukturwandel an der Universität zu Köln Doing gender - Doing excellence ? 2.2 (Ge-)Schlecht in der Schule: Lernen Geschlechtsunterschiede in der Schule. Wie die Identitätsentwicklung Jugendlicher mit ihrem schulischen Engagement interagiert Gendering/Queering the Language Classroom. Gender und Queer Studies als Herausforderung für das schulische Fremdsprachenlernen Genderaspekte im Deutschunterricht Die Inklusive Universitätsschule Köln im Kontext von Ausbildung und Geschlechtergerechtigkeit 2.3 Geschlechter(un-)ordnung: Transformationen Geschlecht und Behinderung intersektional denken. Anschlüsse an Gender Studies und Disability Studies Geschlecht im Kontext polygamer Beziehungsführung der ›68er_innen‹. Ergebnisse einer narrativen Interviewstudie Zur Komplexität des Sozialen. Praxeologische und queertheoretische Perspektiven auf die Prekarisierung von Erwerbsarbeit 3. Differenzierte Differenzen Normierungen und Subversion als Forschungsgegenstand der Gender Studies 3.1 Körperlichkeiten und Inszenierungen: Diversität und Differenz Engendering the Monstrous. Kulturelle Transformationen im Theater der Frühen Neuzeit Grenzüberschreitung und Transformation. Diskursanalytische Betrachtungen zur Sibirienreise der Cellistin Lise Cristiani Bending gender, Deconstructing Binaries?. Transformationen in der Popularmusikforschung anhand der Beispiele Lady Gaga und Annie Lennox Gender Bias in der Forschung – ein blinder Fleck der Sportmedizin? 3.2 Männlichkeiten und Grenzziehung: Positionierung und Differenz Gymnasiasten in der Krise?!. Zum schulischen Überbürdungsdiskurs im Deutschen Kaiserreich Männlichkeiten und Sexualerziehung. Lösungsstrategien ambivalenter Unterrichtserwartungen »American Knights in Buckskin«. Das Männlichkeitsdispositiv der frontier und Narrative der Nationsbildung in den USA des 19. und frühen 20. Jahrhunderts 3.3 Queer Theory und Medienanalyse: Performativität und Differenz Transkriptionen der Heteronormativität. . Michael Gordons PILLOW TALK und Delbert Manns THAT TOUCH OF MINK THE ROCKY HORROR PICTURE SHOW – Queere Theorien und mediale Transformationen Queer und Heute. Von der De- zur Rekonstruktion Autor_innen Gender und Queer Studies haben sich als innovativer Wissens- und Praxiskomplex erwiesen: Sie haben neue Sichtweisen hervorgebracht und daran mitgewirkt, Wissensproduktionen, Forschungsperspektiven und Problematisierungen inter- und transdisziplinär zu (re-)formulieren. In der Theorie und Praxis, im öffentlichen wie akademischen Raum zeigen sich dabei neue Herausforderungen und Spannungsfelder, die in diesem Band reflektiert werden. (Trans-)Formationen in Bezug auf Gesellschaften und Ungleichheitsverhältnisse, Körper, Bildung, Medien und Geschichte werden in den Beiträgen ebenso in den Blick genommen wie Fragen von Gleichstellung, Equality und Diversity. Gender Studies,Queer Studies,Inter- und Transdisziplinäre Forschung,Sozialwissenschaften,Kulturwissenschaften,Equality,Diversity,Intersektionalität,Geschlecht,Queer Theory,Soziale Ungleichheit,Kulturwissenschaft,Gender,Social Inequality,Cultural Studies Gender und Queer Studies haben sich als innovativer Wissens- und Praxiskomplex erwiesen: Sie haben neue Sichtweisen hervorgebracht und daran mitgewirkt, Wissensproduktionen, Forschungsperspektiven und Problematisierungen inter- und transdisziplinär zu (re- )formulieren. In der Theorie und Praxis, im öffentlichen wie akademischen Raum zeigen sich dabei neue Herausforderungen und Spannungsfelder, die in diesem Band reflektiert werden. (Trans- )Formationen in Bezug auf Gesellschaften und Ungleichheitsverhältnisse, Körper, Bildung, Medien und Geschichte werden in den Beiträgen ebenso in den Blick genommen wie Fragen von Gleichstellung, Equality und Diversity Long Description: Die In Den Geisteswissenschaften Gegenwärtig Intensiv Geführte Diskussion über Den Begriff Des Materials Bzw. Der Materialität Wird Mit Diesem Band Um Eine Grundsätzliche Dimension Erweitert: Um Die Möglichen Interaktions-, Transfer- Und Interferenzmodi Verschiedener Materialien Bzw. Materialitäten In Künstlerischen Medien. Das Spektrum Der Beiträge Reicht Dabei Von Materialästhetischen Grundlagendiskussionen In Der Philosophie über Fragen Der Intermaterialität Aus Sicht Der Literatur-, Kunst- Und Medienwissenschaften Bis Zu Fallstudien Intermaterialer Konstellationen Vom Barock Bis In Die Gegenwart. Biographical note: Elke Kleinau (Dr. phil.) ist Professorin für Historische Bildungsforschung und Gender History an der Universität zu Köln. Dirk Schulz (Dr. phil.) ist Geschäftsführer der zentralen wissenschaftlichen Einrichtung GeStiK (Gender Studies in Köln) an der Universität zu Köln. Susanne Völker (Dr. phil.) ist geschäftsführende Direktorin und wissenschaftliche Leiterin von GeStiK (Gender Studies in Köln) sowie Professorin für Methoden der Bildungs- und Sozialforschung und der Gender Studies an der Universität zu Köln