Формирование дочисловых количественных представлений у дошкольников с нарушением интеллекта: Кн. для педагога-дефектолога

Книга для педагога-дефектолога. — М.: ВЛАДОС, 2001. — 88 с.: ил. — (Коррекционная педагогика). — ISBN 5-691-00740-8. Отсутствуют 33-81 стр. — Примерные конспекты занятий. Данная работа создана на основе обобщения практического опыта работы и научного экспериментального исследования. В книге даются методические рекомендации и конспекты занятий по формированию до числовых количественных представлений у младших умственно отсталых дошкольников. Книга предназначена педагогам специальных дошкольных учреждений для детей с нарушением интеллекта, будет полезна студентам факультетов коррекционной педагогики и родителям, имеющим детей с проблемами интеллектуального развития. Содержание: От автора. Особенности развития количественных представлений у дошкольников с нарушением интеллекта. Задачи, содержание, организация и методы обучения в младшей группе. Задачи и содержание обучения. Организация работы. Методы и приемы обучения. Методика формирования дочисловых количественных представлений у дошкольников с нарушением интеллекта. Подбор и группировка предметов по определенному качественному признаку. Формирование представлений один — много, много — мало. Составление упорядоченного ряда предметов. Установление отношений больше, меньше, поровну. Преобразование множеств, изменяющих количество элементов. Преобразование множеств, сохраняющих количество элементов. Сопоставление множеств, воспринимаемых различными анализаторами. Примерные конспекты занятий. Проверка знаний и умений детей по окончании пропедевтического периода обучения. Литература.