Фонетико-фонематическое и общее недоразвитие речи

Учебное пособие, Ставрополь/Россия,издательство Ставропольского государственного университета, 2008 года, 87 с. В данном учебном пособии изложены вопросы, раскрывающие особенности психолого-педагогического подхода в рассмотрении речевых нарушений, критерии дифференциации фонетико-фонематического и общего недоразвития речи, что открывает перспективные направления развития психологической и педагогической науки в совокупности. Учебное пособие содержит предисловие, теоретический курс, тестовые задания, список основной и дополнительной литературы, заключение. Учебное пособие адресовано студентам, обучающимся по специальности 050715 - Логопедия с дополнительной специальностью «Специальная психология», логопедам и воспитателям детских дошкольных учреждений, родителям детей с речевыми нарушениями, а также всем интересующимся вопросами дифференциальной диагностики и коррекции речевых нарушений. Предисловие Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями Особенности речевого развития детей с фонетико-фонематическим нарушением речи Психолого-педагогические особенности детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим нарушением речи Особенности речевого развития детей с общим недоразвитием речи Психолого-педагогические особенности детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи Диагностика и коррекция речевых нарушений у детей Дифференциальная диагностика и коррекция как основа определения функциональных речевых расстройств у детей дошкольного возраста Особенности коррекционно-воспитательной работы с детьми младшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями Комплексный подход к диагностике и восстановительной работе с детьми дошкольного возраста с речевыми нарушениями Заключение Тестовые задания Литература Приложения