Flucht – Bildung – Integration?: Bildungspolitische und pädagogische Herausforderungen von Fluchtverhältnissen (German Edition)

In diesem Band werden Fluchtverhältnisse aus Sicht verschiedener wissenschaftlicher Disziplinen beleuchtet. Zudem wird die Erfahrungsperspektive von Praktiker_innen in unterschiedlichen Handlungsfeldern aufgenommen. Theoretische, historische und bildungspolitische Rahmungen, Formen von Verletzlichkeiten im Kontext von Fluchtverhältnissen sowie Möglichkeiten der Teilhabe und Bildung stehen im Zentrum. Der Inhalt Fluchtverhältnisse I - Theoretische Rahmungen Fluchtverhältnisse II - Verletzlichkeiten Fluchtverhältnisse III - Teilhabe und Bildung Die Zielgruppen Studierende, Dozierende und Fachkräfte der Erziehungswissenschaft, der Sozialen Arbeit, der Soziologie, Politikwissenschaft und Psychologie, der Kindheits- und Jugendforschung, der Ungleichheits- und Geschlechterforschung, der Migrationsforschung und der Politischen Bildung sowie Aktive in der Arbeit mit und für Geflüchtete. Die Herausgebenden Dr. Meike Sophia Baader ist Professorin für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Stiftung Universität Hildesheim. Dr. Tatjana Freytag ist Soziologin, Erziehungswissenschaftlerin und wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Stiftung Universität Hildesheim. Darijusch Wirth ist Politikwissenschaftler und stellvertretender Leiter der Volkshochschule Nienburg/Weser Front Matter ....Pages I-XII Front Matter ....Pages 1-1 Flüchtlinge, Politik und Kosmopolitismus (Micha Brumlik)....Pages 3-21 Migration: Hintergründe, Bedingungen und Formen. Eine Skizze (Jochen Oltmer)....Pages 23-41 Aufenthalt gegen Leistung? Der Einzug meritokratischer Elemente in die deutsche Flüchtlingspolitik (Hannes Schammann)....Pages 43-61 Flucht, Rassismus, Bildung (Kenneth Horvath)....Pages 63-78 Front Matter ....Pages 79-79 Wann und warum können Fluchtgeschichten traumatisierend wirken? (Sibylle Rothkegel)....Pages 81-91 Gewaltschutz für Frauen in Flüchtlingsunterkünften (Dorothee Frings)....Pages 93-117 Flüchtlingskinder in Kitas (Ute Günzel, Monika Rebitzki)....Pages 119-135 Traumatisierte Flüchtlinge in Niedersachsen. Hintergründe, Versorgungsbarrieren und die Rolle Psychosozialer Zentren (Armin Wühle, Gisela Penteker)....Pages 137-150 Front Matter ....Pages 151-151 Bildung schafft Integration? – Dilemmata bildungspolitischer und pädagogischer Herausforderungen von Fluchtverhältnissen (Tatjana Freytag)....Pages 153-163 GEW Handlungsempfehlungen zur Gewährleistung von Bildungszugängen und Teilhabe für Geflüchtete und Asylsuchende (Isabel Rojas Castañeda, Maren Kaminski)....Pages 165-183 Selbst-Bemächtigung, Selbst-Organisation von geflüchteten Personen und Soziale Arbeit in einem zunehmend nationalistisch-rassistischen Land (Claus Melter)....Pages 185-202 Fremd, nicht immer anders (Anselm Böhmer)....Pages 203-219 In diesem Band werden Fluchtverhaltnisse aus Sicht verschiedener wissenschaftlicher Disziplinen beleuchtet. Theoretische, historische und bildungspolitische Rahmungen, Formen von Verletzlichkeiten im Kontext von Fluchtverhaltnissen sowie Moeglichkeiten der Teilhabe und Bildung stehen im Zentrum.