Filmrezeption und Filmaneignung: Eine qualitativ-rekonstruktive Studie über Praktiken der Rezeption bei Jugendlichen

Diese Arbeit berichtet über Praktiken der Regelung des Verhältnisses zwischen Alltagswelten und Filmwelten; insbesondere: Praktiken der Verknüpfung der eigenen Alltagspraxis (bzw. der diese strukturierenden Wissensbestände) mit einer filmisch inszenierten Praxis. Von besonderem Interesse ist dabei die Modifikation habituell verankerter Orientierungen im Zuge der Film-Zuschauer-Interaktion (produktive Aneignung), die als Ressource einer impliziten und spontanen Bildung zu diskutieren ist. In umfassender Auseinandersetzung mit der Rezeptionsforschung (insbesondere der Cultural Studies) und der aktuellen Bildungsforschung (unter Berücksichtigung von Theorien zur ästhetischen Erfahrung) legt die Arbeit ein theoretisch fundiertes und empirisch gesättigtes Konzept der Aneignung von Filmen vor. Es lässt sich so aus der Perspektive einer praxeologischen Wissenssoziologie und mittels der dokumentarischen Methode das heute inflationär verwendete Konzept der Aneignung präzisieren. Front Matter....Pages 1-12 Zur Rekonstruktion von Aneignungsprozessen im Zuge der Filmrezeption von Jugendlichen....Pages 13-30 Rekonstruktion elementarer Rezeptionsmodi Jugendlicher im Umgang mit Filmen....Pages 31-59 Forschungsstand: Konzepte der Zuschaueraktivität in der Filmrezeption....Pages 61-101 Aneignung aus Perspektive der praxeologischen Wissenssoziologie....Pages 103-128 Dokumentarische Interpretation von Film- Nacherzählungen....Pages 129-145 Typologie der Rezeptions- und Aneignungspraktiken von Filmen....Pages 147-211 Produktive Aneignung, ästhetische Erfahrung und spontane Bildungsprozesse im Zuge der Filmrezeption....Pages 213-262 Überblick und Ausblick....Pages 263-268 Back Matter....Pages 269-297 In umfassender Auseinandersetzung mit der Rezeptionsforschung (insbesondere der Cultural Studies) und der aktuellen Bildungsforschung (unter Berucksichtigung von Theorien zur asthetischen Erfahrung) legt die Arbeit ein theoretisch fundiertes und empirisch gesattigtes Konzept der Aneignung von Filmen vor.