Fazer e pensar a História Medieval hoje - Guia de estudo, investigação e docência

Fazer e Pensar a Historia Medieval Hoje AGRADECIMENTOS Sumário PREFÁCIO INTRODUÇÃO CAPÍTULO I – «SAIR DO MEIO»: UMA IDENTIDADE MEDIEVALÍSTICA PROBLEMATIZANTE Valorizar a reflexão disciplinar e a inovação teórica Pensar a partir dos problemas e das competências do ofício CAPÍTULO II – VIRAGEM HISTORIOGRÁFICA E HISTORIOGRAFIA CRÍTICA Características gerais A historicização da História: instrumentos de trabalho. Biografias e autobiografias de historiadores. Bibliometria e estudos de comportamento informacional. Novos palcos extra-académicos: compromissos de cidadania, avaliação de impacto social e ensino pré-universitário. Impacto social e ensino pré-universitário. Receção e prática pelos medievalistas Tendências estruturantes. CAPÍTULO III – A INVESTIGAÇÃO EM HISTÓRIA MEDIEVAL (c. 1970-c.2010): PANORAMA GERAL A História Medieval em Portugal A História Medieval em França A História Medieval em Espanha A História Medieval na Grã-Bretanha Outras tradições da medievalística europeia: Itália, Alemanha, Centro E Leste A História Medieval nos Estados Unidos da América A História Medieval no Brasil e em outros países da América Latina CAPÍTULO IV – TEMAS E PROBLEMAS ATUAIS DO PENSAMENTO HISTORIOGRÁFICO SOBRE A IDADE MÉDIA A interrogação da «grande narrativa»: pré-modernidade, não-modernidade, modernidade. A questão das periodizações. Descolonizar a Idade Média. A Aplicação dos estudos pós-coloniais ao estudo da Idade Média. A «Idade Média fora da Europa» A história antropológica da Idade Média A interrogação da fonte e do arquivo As «fontes literárias» – em torno da análise dos textos, do «linguistic turn» aos «medieval cultural studies» O «Medievalismo»: interrogações dos «usos da Idade Média» APÊNDICE Lições de história da historiografia sobre a Idade Média: sugestões, exemplos, recursos Organização da lecionação. Estratégias pedagógicas de lecionação e de incentivo à participação discente 1a Sessão: Viragem historiográfica e historiografia crítica – linhas gerais. 2a Sessão: Receção e adoção da viragem historiográfica e historiografia crítica pelos medievalistas 3a Sessão: A História medieval em Portugal 4a Sessão: A História medieval em França 5a Sessão: A História medieval em Espanha 6a Sessão: A História medieval na Grã-Bretanha 7a Sessão: Outras tradições de medievalismo europeu: Itália, Alemanha, países de Leste 8a Sessão: A História medieval nos E.U.A. 9a Sessão: A História medieval no Brasil e em outros países América Latina Recursos para a América Latina 10a Sessão: A interrogação da «grande narrativa»: pré-modernidade, não-modernidade, modernidade. A questão das periodizações 11a Sessão: «Descolonizar a Idade Média». A aplicação dos estudos pós-coloniais ao estudo da Idade Média. A «global history», a «Idade Média fora da Europa» 12a Sessão: A História antropológica da Idade Média 13a Sessão: A interrogação da fonte e do arquivo 14a Sessão: As «fontes literárias» – em torno da análise dos textos, do «linguistic turn» aos «Medieval cultural studies» 15a Sessão: O «medievalismo»: interrogações dos «usos da Idade Média» 16a sessão: «Colóquio da Unidade Curricular «A historiografia sobre a Idade Média» Avaliação de conhecimentos BIBLIOGRAFIA I. Bibliografia geral II. Alguns recursos para o ensino da História Medieval Studies in medieval and renaissance teaching (smart) Fazer e pensar a História Medieval hoje. Guia de Estudo, Investigação e Docência tem como objectivo apresentar aos interessados em aprofundar os conhecimentos sobre a Idade Média, um conjunto de leituras e de temas actuais de investigação, e ainda propor estratégias de ensino e de aprendizagem sobre aquele período histórico. Após uma primeira parte dedicada a explicar os fundamentos da proposta, o livro aborda, sucessivamente, um conjunto de historiografias nacionais e uma selecção de temas relevantes da actual escrita da História pelos medievalistas.