Familias y escuelas. Discursos y prácticas sobre la participación en la escuela

Relación de autores 6 Prólogo 8 Introducción 11 La participación de las familias en los centros educativos 11 Bibliografía 17 1. Cómo se entiende la participación de las familias en y desde las escuelas 19 1. Introducción 19 2. El concepto de participación de las familias desde algunos agentes educativos 20 2.1. La participación desde los representantes sindicales 20 2.2. La participación desde los representantes de las federaciones de AMPA 21 2.3. La participación desde la administración educativa 22 2.4. La participación desde los movimientos de renovación pedagógica 23 3. La participación vista desde las escuelas 24 3.1. Cómo expresan las escuelas aquello que entienden por participación de las familias 25 3.2. Cómo las escuelas impulsan la participación de las familias 26 3.3. En qué grado participan las familias y cuáles son los obstáculos 29 4. Ejes para fomentar la participación de las familias en la escuela 32 Bibliografía 35 2. La documentación oficial de los centros y la participación de las familias 37 1. Introducción: la participación de las familias en la escuela 37 2. Los documentos institucionales de centro: PEC, PGA Y MA 38 3. Estructuración de los contenidos sobre la participación en la documentación institucional de los centros 41 3.1. Participación de las familias: principios y valores 42 3.2. Participación de las familias: objetivos e iniciativas 42 3.3. Participación de las familias: actitudes, hábitos y normas 43 3.4. Participación de las familias: Consejo Escolar y Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos 44 3.5. Participación de las familias: información y comunicación 44 3.6. Participación de las familias: derechos y deberes de las familias 45 3.7. Participación de las familias: funciones y competencias del personal docente, equipos, órganos unipersonales y colegiados, comisiones y departamentos 46 3.8. Participación de las familias: acciones y actividades 47 3.9. Participación de las familias: observaciones y valoraciones de acciones y actividades 48 3.10. Participación de las familias: convivencia y absentismo escolar 49 4. Conclusiones 50 Bibliografía 52 3. La comunicación familia-escuela 55 1. Introducción: la comunicación en la escuela 55 1.1. Importancia de la comunicación en la relación familia-escuela 55 1.2. Barreras a la comunicación 57 1.3. La situación actual 61 2. Los canales de comunicación entre familias y docentes 63 2.1. Los canales de comunicación tradicionales 63 2.2. Los canales de comunicación tecnológicos 71 3. Conclusiones 76 Bibliografía 77 4. Las madres y los padres en los centros escolares: la participación colectiva de las familias a través del Consejo Escolar y de la AMPA 80 1. Introducción: la participación colectiva de las familias 80 2. Los consejos escolares 81 2.1. La participación de las familias en las elecciones del Consejo Escolar de centro 83 2.2. Algunas cuestiones a tener en cuenta en torno al funcionamiento de los consejos escolares 85 3. Las asociaciones de madres y padres del alumnado 89 3.1. Origen y evolución del movimiento de padres y madres 90 3.2. Algunas reflexiones abiertas en torno al funcionamiento de las AMPA 91 3.3. Fortalezas y debilidades que pueden presentar las AMPA 93 4. Conclusiones 96 Bibliografía 99 5. La participación del profesorado en la escuela 102 1. Introducción 102 2. El contexto de los docentes 104 2.1. Liderazgo y gestión de los equipos directivos 104 2.2. Docentes 105 2.3. La cultura escolar del centro 106 3. Valoraciones de la participación 107 4. Actitudes del profesorado 109 4.1. La actitud de los equipos directivos 110 4.2. Las actitudes del profesorado según etapa educativa, ubicación y contexto 112 5. Límites y barreras 114 6. Conclusiones 116 Bibliografía 118 6. Discursos sobre participación de las familias en la escuela y éxito escolar 122 1. Introducción: participación de las familias en la escuela y éxito escolar 122 2. Compartiendo objetivos y acciones entre las familias y la escuela 123 3. Referentes en la relación entre participación y éxito educativo 125 3.1. Entorno familiar 125 3.2. Disposición de la escuela 126 4. Conclusiones 128 Bibliografía 130 Agradecimientos 133 7. La participación familia y escuela: una cuestión de género 135 1. Introducción 135 2. Génesis de la división de los roles familiares 136 3. Evolución de los roles familiares 142 4. Conclusiones 150 Bibliografía 151 8. La participación de los profesionales sociales en los centros educativos. Encuentros y desencuentros 154 1. Introducción: los profesionales sociales en los centros educativos 154 2. Los profesionales externos 154 2.1. Clasificación por ámbito 155 3. Intervención social, comunidad y participación 159 4. Las familias en el ámbito educativo 161 5. El común denominador de los profesionales sociales en el ámbito educativo 165 6. Desencuentros entre sistema escolar y profesionales sociales 166 7. Pros y contras de los profesionales sociales en el sistema educativo 168 8. Conclusiones 171 Bibliografía 173 Webgrafia 175 Créditos 176