Exegese des Neuen Testaments : Ein Arbeitsbuch für Lehre und Praxis

Der große zeitliche Abstand, die ungewohnte Sprache und Unsicherheiten bei der Anwendung geeigneter Methoden erschweren vielen Studierenden den Zugang zu den Texten der Bibel. Dieses Methodenbuch von Martin Ebner und Bernhard Heininger weckt in zeitgemäßer Weise Interesse für die Beschäftigung mit dem Neuen Testament. Gleichzeitig bietet es fundiertes Wissen für Seminare oder Prüfungen und schult den eigenständigen Umgang mit biblischen Texten bei der Vorbereitung von Unterricht und Predigt. Beide Autoren sind erfahrene Praktiker, die über viele Jahre hinweg Studienanfänger in die Methoden der neutestamentlichen Exegese eingeführt haben. Cover Titel Impressum Vorwort zur ersten Auflage Vorwort zur zweiten Auflage Inhalt § 0 Einleitung 1 Probeessen gefällig? – Oder: Ein dreifacher Test zu Beginn 2 Arbeitsaufgaben 3 Testergebnisse 3.1 LeserInnentest 3.2 Methodentest 3.3 Autorentest 4 Literaturhinweise § 1 Konstituierung des Textes: Textkritik 1 Das Problem und die Aufgabe 2 Vorstellung der Methode 2.1 Arbeitsgrundlage: Das Novum Testamentum Graece 2.1.1 Die textkritischen Zeichen 2.1.2 Die handschriftliche Bezeugung 2.2 Kriterien: Die Regeln der Textkritik 3. Praktische Übung 3.1 Die Kollation der Handschriften 3.2 Versweise Rekonstruktion 3.3 Der rekonstruierte Text mit Apparat 4 Resümee und Ausblick 5 Selbstständiger Versuch 6 Textkritisches Handwerkszeug 7 Übersetzung von Mk 2,1–3,6 § 2 Textbeschreibung: Sprachliche Analyse 1 Annäherung an die Methode – oder: Was Fußball und Exegese miteinander gemeinsam haben 1.1 „Ein Spiel lesen“ 1.2 Vom Event zur Erzählung 1.3 Das Textmodell 1.4 Anwendung auf das Neue Testament 1.5 Offene Fragen 2 Vorstellung der Methode 2.1 Die Analyse der Story 2.1.1 Die Rekonstruktion der Ereignisfolge (Beschreibung der Motive) 2.1.2 Die Analyse der handelnden Personen (Aktantengerüst) 2.2 Die Analyse des Textes 2.2.1 Narratologische Verfahren 2.2.2 Linguistische Verfahren 2.3 Die Analyse der Narration 2.3.1 Subjekte und Objekte des Erzählens 2.3.2 Methodisches Vorgehen 3 Praktisches Beispiel: Sprachliche Analyse vonMk 2,1–3,6 3.1 Die Analyse der Story 3.1.1 Die Rekonstruktion der Ereignisfolge 3.1.2 Die Analyse der Figurenkonstellation 3.2 Die Analyse des Textes 3.2.1 Die narratologische Analyse 3.2.2 Die linguistische Analyse 3.3 Die Analyse des Erzählvorgangs 3.3.1 Das Erzählerprofil 3.3.2 Das Leserprofil 3.3.3 Die Pragmatik des Textes 4 Theologischer Ertrag 5 Selbstständiger Versuch 6 Literaturhinweise § 3 Nachgeschichte: Synoptischer Vergleich 1 Was ist ein synoptischer Vergleich? 2 Zur Methodik: Die einzelnen Arbeitsschritte 2.1 Das Unterstreichen 2.2 Auswertung 2.2.1 Veränderungen im Wortschatz 2.2.2 Stilistische Veränderungen 2.2.3 Auslassungen und Hinzufügungen/ sachliche Änderungen 3 Praktisches Beispiel: Die Heilung des Gelähmten im synoptischen Vergleich (Mk 2,1–12 parr Mt 9,1–8; Lk 5,17–26) 3.1 Unterstreichen 3.2 Gemeinsamkeiten 3.3 Unterschiede 4 Gesamturteil 4.1 Das Verhältnis der Texte zueinander 4.2 Theologischer Ertrag 4.2.1 Die matthäische Bearbeitung 4.2.2 Die lukanische Bearbeitung 5 Literaturhinweise § 4 Vorgeschichte: Literarkritik 1 Vorstellung der Methode 2 Die Kriterien 2.1 Doppelungen und Wiederholungen 2.2 Spannungen und Widersprüche 2.3 Stilistische Argumente 2.4 Dubletten und Parallelen 2.5 Kombination von Gattungen 3 Demonstration an Mk 2,1–12 3.1 Anwendung der Kriterien und Auflistung der Indizien 3.1.1 Wiederholungen und Doppelungen 3.1.2 Spannungen und Widersprüche 3.1.3 Stilistische Argumente 3.1.4 Dubletten und Parallelen 3.1.5 Kombination von Gattungen 3.2 Scheidung der Texteinheiten und Zuordnung in relativer Chronologie 4 Theologischer Ertrag 5 Selbstständiger Versuch 6 Literaturhinweise § 5 Typik des Textes: Gattung 1 Vorstellung der Methode 2 Vier Arbeitsschritte 3 Demonstration an Mk 2,13–17 4 Theologischer Ertrag 5 Selbstständiger Versuch 6 Literaturhinweise § 6 Typische Verwendungssituation: „Sitz im Leben“ 1 Vorstellung der Methode 2 Praktisches Vorgehen 2.1 Die Gunkel-Fragen ... 2.2 ... und ihre methodische Präzisierung 2.2.1 Das analytische Rückschlussverfahren 2.2.2 Das konstruktive Rückschlussverfahren 3 Demonstration 3.1 Der „Sitz im Leben“ der Apophthegmen 3.1.1 Analytisches Rückschlussverfahren 3.1.2 Konstruktives Rückschlussverfahren 3.1.3 Komparatistisches Rückschlussverfahren 3.1.4 Auswertung 3.2 Das Thema „Berufung“ bzw. „Nachfolge“ in verschiedenenGattungen (kursorische Beispiele) 3.2.1 Die Realisierung der Nachfolge als Streitfrage 3.2.2 Die Legitimierung der behaupteten Berufung 3.2.3 Vorbildhafte Reaktion 3.2.4 Die Texte im Überblick 4 Theologischer Ertrag 5 Selbstständiger Versuch 6 Literaturhinweise § 7 Ideeller und gesellschaftlicher Hintergrund: Zeitgeschichte, Traditionskritik, Religionsgeschichte 1 Verständnisbarrieren 2 Reise in die Vergangenheit: Zeitgeschichte,Traditionskritik, Religionsgeschichte 3 Zur Vorgehensweise 3.1 Bestandsaufnahme 3.2 Aufspüren von Parallelen 3.3 Verifizieren der Parallelen an den Originaltexten / Übersetzungen 3.4 Beschreibung des Sachverhalts 3.5 (Phänomenologischer) Vergleich 4 Praktische Beispiele 4.1 Schriftgelehrte 4.2 Pharisäer 4.3 Zöllner 4.4 Jüdische Essgewohnheiten 4.5 Zur Frage der Sündenvergebung 4.6 Der „Menschensohn“ 4.7 Der Sabbat 5 Theologischer Ertrag 6 Selbstständiger Versuch 7 Literaturhinweise § 8 Ausgangspunkt: Rückfrage nach Jesus 1 Theorieblock: Was ist die „Rückfrage“? 2 Praktisches Vorgehen 2.1 Literarkritik 2.2 Gattungstypische Elemente abheben 2.3 Die Rückfragekriterien 2.3.1 Das Unähnlichkeitskriterium 2.3.2 Das Kohärenz- und das Konvergenzkriterium 2.3.3 Das Kriterium der vielfachen Bezeugung 2.3.4 Weitere Indizien 3 Demonstration an Mk 2,18–22 3.1 Literarkritik 3.2 Gattungstypische Elemente abtragen 3.3 Die Rückfrage 3.3.1 Die Schwierigkeit: ein Bildwort 3.3.2 Suche nach einer Sachreferenz 3.3.3 Rückfragekriterien 4 Theologischer Ertrag 5 Selbstständiger Versuch 6 Literaturhinweise § 9 Die Gemeinde am Werk: Überlieferungsgeschichte 1 Annäherung an die Methode 2 Vorstellung der Methode 3 Praktisches Vorgehen 3.1 Der Ausgangsstoff und seine typische Verwendungssituation 3.2 Veränderungen auf der Situationsachse 3.3 Veränderungen auf der Zeitachse 4 Demonstration an Mk 2,18–20 4.1 Die Grundfassung 4.2 Die erste vormarkinische Erweiterung (V. 19c.20) 4.3 Die zweite vormarkinische Erweiterung (V. 18d.20d) 5 Theologischer Ertrag 6 Selbstständiger Versuch 7 Literaturhinweise § 10 Theologische Relecture: Redaktionsgeschichte 1 Von der Information zur Publikation 2 Die Redaktion der Evangelien 3 Redaktionskritik: Definition und Vorgehensweise 3.1 Definition 3.2 Die Arbeitsweise der Redaktionskritik 3.2.1 Die Bearbeitung vorgegebener Materialien durch den Redaktor 3.2.2 Thematische Schwerpunkte 3.2.3 Auswahl und Anordnung der Stoffe 3.2.4 Zeitliche und theologische Einordnung 4 Praktische Übung: Gastmahlszenen im Lukasevangelium 4.1 Synoptischer Vergleich von Lk 5,27–39 par Mk 2,13–22 4.2 Stichproben im Evangelium 4.2.1 Nachfolge und Besitzverzicht 4.2.2 Umkehr und Gebet 4.2.3 Essen und Trinken 4.2.4 Gegner und Gastgeber: Die Pharisäer 4.3 Zeitliche und geographische Verortung 5 Theologischer Ertrag 6 Selbstständiger Versuch 7 Literaturhinweise § 11 Der ultimative Methodentest: eine Preisfrage § 12 Lösungen der Arbeitsaufgaben Aktuelles Lexikon Mit * abgekürzt zitierte Literatur Erste Anschaffungen für den eigenen Bücherschrank Zeittafel Register