Estructura socioeconómica de México: competencias + Aprendizaje + Vida

¿Qué debe poder hacer un joven cuando ingresa al bachillerato? ¿Cuáles deben ser sus habilidades cuando concluye este nivel educativo? La propuesta educativa para la educación media superior ha integrado un perfil de egreso que responde estas preguntas, con el propósito de que los estudiantes desarrollen diversas competencias, esto es, que integren saberes, habilidades, actitudes y valores en un contexto específico. En el entorno de la educación escolar actual se considera al estudiante no sólo como alguien que adquiere conocimientos, sino como un ser integral que pone en práctica sus saberes en la vida cotidiana, desarrolla conductas para la convivencia armónica, reconoce y pone en juego sus habilidades, propicia los valores dentro y fuera del aula Portada Contenido Presentación Bloque 1 Describes los aspectos teóricos de la estructura socioeconómica de México Bloque 2 Identificas los modelos económicos implementados en México durante el periodo de 1940-1982 Bloque 3 Explicas la inserción de México en el nuevo orden económico internacional y la globalización Bloque 4 Reconoces las tendencias de los procesos de cambio económico en la sociedad mexicana Bibliografía Modelos de instrumentos de evaluación Heteroevaluaciones