Естественнонаучное образование: вызовы и перспективы: Science education: challenges and prospects: [сборник]

Сборник статей — М.: Изд-во МГУ, 2013. — 272 с. — ISBN 978-5-211-06539-0. В книгу включены статьи, написанные по материала дискуссий на 46-й Международной Менделеевской олимпиаде школьников по химии, которая состоялась в апреле 2012 года в Астане. Авторами статей являются известные ученые, работники органов просвещения, учителя школ и преподаватели вузов, которые представили свои суждения на тему развития естественнонаучного образования. Содержание . Бучаченко А.Л. Редукционизм в науке — ключ к надежному образованию. Фельдман В.И. Нанотехнологии и химическое образование в МГУ: размышления о новациях и традициях. Бекишев К. Инновации в системе образования Республики Казахстан. Журин А.А. Воспоминания и будущее или размышления о судьбах школьного химического образования в России. Новаковская Ю.В. Об эффективности высших учебных заведений. Еремин В.В., Еремина И.В. Новый образовательный стандарт в России. Плюсы и минусы для школьного химического образования. Лисичкин Г.В. Метод проектов в химическом образовании. Рыжова О.Н., Кузьменко Н.Е., Белевцова Е.А. Математика на вступительных экзаменах и олимпиадах по химии. Каменский А.А., Каменский П.А. Подготовка абитуриентов по химии и обучение на биологическом факультете МГУ. Абовян Л. А., Кошелев В. Б., Ткачук В. А. Профессиональная ориентация школьников. Опыт факультета фундаментальной медицины МГУ. Жилин Д.М. Заблуждения в химии — объект борьбы или вехи обучения? Волкова Е.В. Некоторые актуальные проблемы развития химического образования в России. Попков В.А. Критическое мышление как атрибут субъекта и объекта высшего профессионального образования. Тюльков И.А., Лунин В.В., Грицюк Я.А. Педагогическая составляющая классического химического университетского образования. Архангельская О.В., Асланов Л.А., Буданова А.А., Зверева Н.Л., Тюльков И.А. Модульно-рейтинговая система обучения общей и неорганической химии на фармацевтическом отделении ФФМ МГУ. Батаева Е.В. Система оценки работы студентов в семестре на примере потока «Геофизика». Бабков А.В. Неизвестная стехиометрия. Грановский Ю.В. Второе пришествие наукометрии в Московский университет. Электронная версия бумажного издания. — Качество файла: 10 (субъективная оценка по 10-балльной шкале). Сборник статей — М.: Изд-во МГУ, 2013. — 272 с. — ISBN 978-5-211-06539-0.В книгу включены статьи, написанные по материала дискуссий на 46-й Международной Менделеевской олимпиаде школьников по химии, которая состоялась в апреле 2012 года в Астане. Авторами статей являются известные ученые, работники органов просвещения, учителя школ и преподаватели вузов, которые представили свои суждения на тему развития естественнонаучного образования. **__Содержание__**.Бучаченко А.Л. Редукционизм в науке — ключ к надежному образованию.Фельдман В.И. Нанотехнологии и химическое образование в МГУ: размышления о новациях и традициях.Бекишев К. Инновации в системе образования Республики Казахстан.Журин А.А. Воспоминания и будущее или размышления о судьбах школьного химического образования в России.Новаковская Ю.В. Об эффективности высших учебных заведений.Еремин В.В., Еремина И.В. Новый образовательный стандарт в России. Плюсы и минусы для школьного химического образования.Лисичкин Г.В. Метод проектов в химическом образовании.Рыжова О.Н., Кузьменко Н.Е., Белевцова Е.А. Математика на вступительных экзаменах и олимпиадах по химии.Каменский А.А., Каменский П.А. Подготовка абитуриентов по химии и обучение на биологическом факультете МГУ.Абовян Л. А., Кошелев В. Б., Ткачук В. А. Профессиональная ориентация школьников. Опыт факультета фундаментальной медицины МГУ.Жилин Д.М. Заблуждения в химии — объект борьбы или вехи обучения?Волкова Е.В. Некоторые актуальные проблемы развития химического образования в России.Попков В.А. Критическое мышление как атрибут субъекта и объекта высшего профессионального образования.Тюльков И.А., Лунин В.В., Грицюк Я.А. Педагогическая составляющая классического химического университетского образования.Архангельская О.В., Асланов Л.А., Буданова А.А., Зверева Н.Л., Тюльков И.А. Модульно-рейтинговая система обучения общей и неорганической химии на фармацевтическом отделении ФФМ МГУ.Батаева Е.В. Система оценки работы студентов в семестре на примере потока «Геофизика».Бабков А.В. Неизвестная стехиометрия.Грановский Ю.В. Второе пришествие наукометрии в Московский университет.Электронная версия бумажного издания. — Качество файла: 10 (субъективная оценка по 10-балльной шкале). Редукционизм в науке - ключ к надежному образованию -- Бучаченко А. Л. Инновации в системе образования Республики Казахстан -- Бекишев К. Об эффективности высших учебных заведений -- Новаковская Ю. В. Метод проектов в химическом образовании -- Лисичкин Г. В. Математика на вступительных экзаменах и олимпиадах по химии -- Рыжова О. Н., Кузьменко Н. Е., Белевцова Е. А. Подготовка абитуриентов по химии и обучение на биологическом факультете МГУ -- Каменский А. А., Каменский П. А. Профессиональная ориентация школьников. Опыт факультета фундаментальной медицины МГУ -- Абовян Л. А., Кошелев В. Б., Ткачук В. А. Некоторые актуальные проблемы развития химического образования в России -- Волков Е. В. Неизвестная стехиометрия -- Бабков А. В. Второе пришествие наукометрии в Московский университет-- Грановский Ю. В