Erziehung Und Kulturmission: Frankreichs Bildungspolitik in Deutschland 1945–1949 (Studien Zur Zeitgeschichte) (German Edition)

Im Sommer 1945 sollten französische Intellektuelle im Dienst der Militärregierung das südwestdeutsche Bildungswesen im demokratischen Sinne reformieren und die Ideen von abendländischem Humanismus, europäischer Aufklärung und französischer "civilisation" verbreiten. Doch nicht nur "Umerziehung" und "Kulturmission" standen auf der Tagesordnung, sondern bald auch Begegnung, Aussöhnung und Verständigung. Eine umfassende Auswertung der französischen Archive erhellt die geistigen Grundlagen, Motive und Ziele, aber auch die täglichen Rivalitäten um Konzeptionen und Kompetenzen, die das Handeln der Akteure prägten und ihre Erfolgschancen beeinflussten. Vorwort Einleitung Forschungslage Forschungsziele, Quellen, Eingrenzung des Themas I Grundlagen und Traditionen 1. Schmittleins Werdegang im Kontext französischer Germanistik, auswärtiger Kulturpolitik und Schulreformbestrebungen bis 1945 2. „Was tun mit Deutschland?“ - „Die Deutschen umerziehen“!? 3. Die französischen Jugend- und Volksbildungsbewegungen bis zur Gründung von Peuple et Culture (1945) II Konzeptionen, Kompetenzen, Konflikte 1945-1949 1. Aufbau der Besatzungsbehörden und erste Direktiven 2. Besatzungspolitik, Umerziehung und Schulreform Potentielle Mitgestalter in Paris und Baden-Baden Reformen, Widerstände und besatzungspolitische Wandlungen zwischen Frühjahr 1946 und Sommer 1947 Deutschlandpolitische Entwicklungen seit Herbst 1947 und alliierte Vorbehaltsrechte im Erziehungswesen Gymnasialreformen als Bindeglied zwischen Umerziehung, Demokratisierung und Elitenaustausch 3. Umerziehung und Völkerverständigung. Die Metamorphose der Abteilung für Jugend- und Volksbildung Jugend- und Volksbildungspolitik im Frankreich der ersten Nachkriegsjahre Förderung und Kontrolle der südwestdeutschen Jugendgruppen und Volksbildungseinrichtungen Die Organisation übernationaler Begegnungen 4. Auf der Suche nach demokratischen Hochschuleliten Von der militärischen Besetzung zur Wiedereröffnung der Universitäten Tübingen und Freiburg Zwischen Fundamentalkritik und Verteidigung der bestehenden Universitäten Hochschulpolitik im Rheinland Institut Français und Centres d’Etudes Françaises 5. Frankreichs Kulturmission Kunst, Architektur und Literatur in der französischen Zone Theater und Musik in Südwestdeutschland Die zonenübergreifende Organisation französischer Theateraufführungen, Konzerte und Vorträge Lussets Mission Culturelle und die Rolle der französischen Konsuln in der Bizone Schluß Quellen und Literatur Archivalische Quellen Gedruckte Quellen Literatur Schriftliche und mündliche Auskünfte Abkürzungen Personenregister Main description: Im Sommer 1945 sollten französische Intellektuelle im Dienst der Militärregierung das südwestdeutsche Bildungswesen im demokratischen Sinne reformieren und die Ideen von abendländischem Humanismus, europäischer Aufklärung und französischer "civilisation" verbreiten. Doch nicht nur "Umerziehung" und "Kulturmission" standen auf der Tagesordnung, sondern bald auch Begegnung, Aussöhnung und Verständigung. Eine umfassende Auswertung der französischen Archive erhellt die geistigen Grundlagen, Motive und Ziele, aber auch die täglichen Rivalitäten um Konzeptionen und Kompetenzen, die das Handeln der Akteure prägten und ihre Erfolgschancen beeinflussten