Empathie in sozialen und Pflegeberufen: Entwicklung und Evaluation eines Trainingsprogramms (Psychologie in Bildung und Erziehung: Vom Wissen zum Handeln) (German Edition)

Das Buch stellt ein Konzept vor, das es Mitarbeitern in sozialen und Pflegeberufen erleichtert, mit ihrer Empathie bewusst umzugehen. Im Mittelpunkt der Analysen steht dabei das Trainingsprogramm „Mit Empathie arbeiten – gewaltfrei kommunizieren“, das einen reflektierten, authentischen und langfristig gesunden Umgang mit Empathie einübt. Das Buch fokussiert den Zusammenhang zwischen Empathie und daraus resultierenden Risiken wie Depressivität und Burnout, denen das Trainingsprogramm entgegenwirkt. Außerdem wird dessen Entwicklung beschrieben sowie eine Studie zu seiner Wirksamkeit vorgestellt. Das Buch stellt ein Konzept vor, das es Mitarbeitern in sozialen und Pflegeberufen erleichtert, mit ihrer Empathie bewusst umzugehen. Im Mittelpunkt der Analysen steht dabei das Trainingsprogramm "Mit Empathie arbeiten - gewaltfrei kommunizieren", das einen reflektierten, authentischen und langfristig gesunden Umgang mit Empathie einübt. Das Buch fokussiert den Zusammenhang zwischen Empathie und daraus resultierenden Risiken wie Depressivität und Burnout, denen das Trainingsprogramm entgegenwirkt. Außerdem wird dessen Entwicklung beschrieben sowie eine Studie zu seiner Wirksamkeit vorgestellt. Der Inhalt · Empathie · Das Risiko des empathischen Kurzschlusses · Gewaltfreie Kommunikation · Entwicklung des Trainingsprogramms · Empirische Untersuchung der Wirksamkeit des Trainings Die Zielgruppen · Studierende und Dozierende in den Fachbereichen Psychologie, Pädagogik, Krankenpflege, Erziehungswissenschaften und Soziale Arbeit · Wissenschaftlich interessierte PraktikerInnen, AusbilderInnen und TrainerInnen in den sozialen undPflegeberufen · Wissenschaftler aus der Anwendungsforschung Der Autor Dr. Tobias Altmann ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Differentielle Psychologie an der Universität Duisburg-Essen. Er ist seit mehreren Jahren als Mediator in Partnerschafts- und Elternkonflikten tätig und bietet Seminare und Trainings zu kommunikativer Konfliktlösung an. Seine Forschungsbereiche sind Empathie, gewaltfreie Kommunikation, Konfliktarbeit und Persönlichkeitsdiagnostik Das Buch stellt ein Konzept vor, das es Mitarbeitern in sozialen und Pflegeberufen erleichtert, mit ihrer Empathie bewusst umzugehen. Im Mittelpunkt der Analysen steht dabei das Trainingsprogramm "Mit Empathie arbeiten - gewaltfrei kommunizieren", das einen reflektierten, authentischen und langfristig gesunden Umgang mit Empathie einübt. Das Buch fokussiert den Zusammenhang zwischen Empathie und daraus resultierenden Risiken wie Depressivität und Burnout, denen das Trainingsprogramm entgegenwirkt. Außerdem wird dessen Entwicklung beschrieben sowie eine Studie zu seiner Wirksamkeit vorgestellt. (Quelle: www.springer.com) Gesamtkonzept und Vorannahmen zur Trainingsentwicklung3.1 Synthese und Gesamtkonzept; 3.2 Vorannahmen zur Trainingsprogrammentwicklung; Kapitel 4; Entwicklung des Trainingsprogramms; 4.1 Prinzipien und Grobstruktur; 4.2 Vorversionen und Programmentwicklung; 4.2.1 Probeseminar in der universitären Lehre; 4.2.2 Vorstudie mit Experten in der Alten- und Krankenpflege; 4.3 Finale Version des Trainingsprogramms; Kapitel 5; Methodik der empirischen Studie; 5.1 Design der Studie; 5.2 Durchführung; 5.3 Hypothesen und Operationalisierung; 5.4 Messinstrumente; 5.5 Stichprobenbeschreibung; Kapitel 6 Inhaltsverzeichnis; Einführung und Überblick; Kapitel 1; Kapitel 2; Empathie und Gewaltfreie Kommunikation; 2.1 Empathie; 2.1.1 Definitionen und Modelle; 2.1.2 Integrative Konzepte; 2.1.3 Das Empathie-Prozessmodell; 2.2 Der empathische Kurzschluss; 2.3 Die Gewaltfreie Kommunikation; 2.3.1 Marshall B. Rosenberg; 2.3.2 Der Begriff Gewalt; 2.3.3 Das Modell der Gewaltfreien Kommunikation; 2.3.4 Exkurs: Das Empathieverständnis in der Gewaltfreien Kommunikation; 2.4 Die Trainierbarkeit von Empathie; 2.5 Trainings in Gewaltfreier Kommunikation; Kapitel 3 Ergebnisse der Studie6.1 Skalenanalyse; 6.2 Evaluation des Trainingsprogramms; 6.2.1 Formative Evaluation; 6.2.2 Summative Evaluation; 6.3 Weitere Analysen; 6.3.1 Einfluss der TrainerInnen; 6.3.2 Voraussetzungen für Erfolg des Trainings; Kapitel 7; Auswertung der Evaluation und Fazit; 7.1 Zusammenfassende Darstellung der Befunde; 7.2 Diskussion der Befunde; 7.3 Limitationen der Studie; 7.4 Fazit und Ausblick; Literatur Front Matter....Pages I-VI Einführung und Überblick....Pages 1-3 Empathie und Gewaltfreie Kommunikation....Pages 5-61 Gesamtkonzept und Vorannahmen zur Trainingsentwicklung....Pages 63-69 Entwicklung des Trainingsprogramms....Pages 71-107 Methodik der empirischen Studie....Pages 109-121 Ergebnisse der Studie....Pages 123-156 Auswertung der Evaluation und Fazit....Pages 157-172 Back Matter....Pages 173-191